实验小学语文教研组工作计划

一、指导思想：

　　以教师发展中心的工作思路为指导方针，认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续规范教学常规，落实、优化教学过程，扎扎实实地提升教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

二、具体措施

(一)进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率

1.加强教研学习，紧紧围绕学校、教导处制定的工作目标，切实订好本学期的教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实开展教学工作。

2.聚焦主题研讨，提高课堂教学水平。本学期区域研究主题为：新课标任务群背景下统编教材语文要素的有效落实。以课堂教学研究为阵地，共享教育智慧。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来。

3.培养学生的阅读、积累兴趣，发挥班级的图书角作用，全体语文老师通力配合，高度重视抓好这项工作，为打造书香校园而共同努力。要激发学生的读书兴趣，指导学生利用阅读课及双休日广泛开展阅读、积累活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。

4.加强教学质量监控，进行试卷命题研究与实践，提高教师的命题能力。特别重视提优补差工作。同时加强语文素养培养，开展各项阅读活动，如精读一本好书，上好一堂阅读课，写出一篇阅读体会，编写一份读书小报，推荐一本好书，进行一次阅读检测等活动，以促进学生素质全面发展。坚持不定期的作业、备课检查，及时掌握信息，调控教学。

5.期末做好教研组工作总结，做好组内档案资料积累工作，教学资料、教学论文、教研组计划、教研活动记录、教研组总结、教学成绩统计等都要认真做好记载，健全档案。

　　(二)深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1.继续开展集体备课，真正做到集中老师们的智慧，有组织、有计划、有安排、定时间、定内容，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量。课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。

2.明确各年段教学目标，理清各年段每个知识点的联系与区别，并就本册教材梳理每单元的单元要素、每课的知识点，定期围绕年级组研究主题开展研讨活动，逐步领会教材、教参的作用，把握教材的编写意图，探索课堂教学实施的策略。低年级组教研主题为“字”从遇见你——汉字难忘教育；中年级“以文带文，读写联动”；高年段为“探寻语文课堂的留白艺术”。

    3.本学期在各个年段都将进行公开教学研讨，内容包括部编教材、主题丛书和整本书阅读教学，通过听课、说课、评课活动，让大家观摩、反思、交流、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高。提倡老师相互之间多学习，多交流。新教师和青年教师要多听课。

4.利用学习型教师、名教师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。

（三）加强理论学习，提高课程改革的实效

1.组织教师学习《新课程标准》，阅读教育家的教学理论，研究作业的有效设计和管理，并定期开展研讨活动，以此来提升自己的教学思想。积极参加各级部门组织的各种培训、观摩活动，认真做好记载，活动后及时进行反思。

2.加强网络教研，积极撰写读书笔记和教育教学随笔。加强课题研究，要做到：在平时处处实践自己的研究，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动研究的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。

三、具体活动安排

八月份：

1. 讨论制定校教研组工作计划。

2. 统编教材培训（一）。

3. 集体备课。

九月份：

1. 学习贯彻教研组工作计划。

2. 各教研组活动：集体备课、听评课、理论学习

3. 统编教材培训（二）。

    4. 校级教研组活动：高年级组教学研讨。

5. 区小学生作文竞赛（下旬）

十月份：

1. 中年级作文过关活动（四年级校级启动）。

2．统编教材培训（三）。

3．常州市小学生作文竞赛。

4. 教学展示月集团校活动

5. 各教研组活动：集体备课、听评课、理论学习

十一月份：

1．省评优课观摩。

2. 各教研组活动：集体备课、听评课、理论学习。

3. 校级教研组活动：中年级组教学研讨。

十二月份：

1. 校级教研组活动：低年级组教学研讨。

2. 中年级作文过关活动（片级）。

3．各教研组活动：集体备课、听评课、理论学习。

一月份：

1. 制定期末复习计划。

2. 自主命题检测。

3. 教研组经验交流、总结。

4. 期末学科数据汇总分析。

西城实验小学2022年秋语文教研组工作周历表

说明：1.上述公开课安排表中的老师，如果适逢其他活动，尽量整合。

      2.上述安排如和其他工作冲突，另行安排，以学校每周工作安排为准。