执教《土地的誓言》有感

　　《土地的誓言》是七年级下册第二单元的一篇自读课文，爱国情感深沉饱满，艺术手法巧妙精湛，选取意象典型而富有地域特色，字里行间蕴含着无限深情，深情里渗透语文要素，作者直抒胸臆发出铿铿誓言，无论以何种方式读都令人热血沸腾。丁洁莹老师“以读贯穿课堂始终，以读串联文本的情感和手法，以指导朗读让学生亲近文本、亲近历史”的课堂设计，可谓是和作者端木蕻良的爱国赤子之心高度契合并完美融合的一堂课。

　　课堂开始，老师就抓住教材特点让学生自由读《土地的誓言》文本中的“旁批问题”和“阅读提示”，引出学习优美的散文依托朗读的方式进行，学习目标、重难点水到渠成、油然而生，自然亲切又清晰明确。

　　丁洁莹老师完全采用“朗读指导+重点文本”的方式铺展课堂，重点聚焦在对精选文本段落的由浅入深的朗读指导上，在朗读中学生完成爱国情感的体会和升华，语文细小要素的摘取和使用，写作手法的运用和意义，以及对作者内心情感的感受和理解。

　　一读，读誓言。学生根据“文本旁批”的问题设置，紧扣题目找出文本最后一段“作者所要发出的誓言”，教师提问：什么是誓言?誓言应该怎么读?出示文本引导学生寻找能够读出誓言表达决心的词语，同一类型的一系列词语自然浮出课堂，如“永不能”“一定”“一切”“必须”等，教师指导学生要重读表达誓言决心的词语，才能凸显作者发出誓言的恳切和决心。根据誓言的特点——深情，挖掘文本中能感受到对故乡、对土地的深情的要素，学生在潜移默化中找到“——”，引导学生根据破折号的用法，体会破折号前后的朗读语气的变化，由低沉到深情，表达誓言的绝决和荡气回肠之感。

　　二读，读土地。根据自读课文旁批一，出示“我想起那参天碧绿的白桦树——原野上怪诞的狂风……”片段，请同学通过默读的方式圈出语段中特别的标点和意象，观察这一组句子的特点。学生很快就找到“;”和“……”，并观察到一系列句式结构相同、语气基本一致的，富有东北生活气息的景物描写句段，引出这篇文章的一个重要写法——铺排，教师不断深入指导朗读，让学生在朗读中发现铺排的特点，每个分句的意象景物逐渐增多，情感的表达也在逐渐增强，一气贯注不断加强语势，达到情绪的持续倾注。朗读形式灵活多样，设计分角色合作朗读的环节，教师领读，学生跟读，师生共读，生生演绎，短句有力，长句深情，语段末的“……”把作者对自己所爱的土地的热爱和热情，通过省略号的声断而气连，言有尽而意无穷地表现出来。

　　三读，持续读土地。出示第二段中作者连续使用铺排的重点语段，“在故乡的土地上——多么美丽，多么丰饶”，教师提出本段连续使用铺排，是否和第一段重复?继续自读，用朗读体会本语段的铺排与第一段中的铺排朗读语气的对比变化，进而感受“一切景语皆情语”的表达效果。学生在自读的基础上，明确本语段朗读语气较为平和缓慢，描写也由景物的铺排转为土地上生活场景的铺排，“埋葬”一词的解读，更是将师生拉回到作者写文本时的历史背景中去，借助朗读对比体味、聚焦重点词语赏析，更深层次的引导学生体会作者回忆故土的满含深情。本节课中，朗读的连贯使用契合散文铺排深情的语言表述特点，教者用朗读串联整个课堂的设计，也可谓匠心独具、精巧构思的着眼于最微小的语文元素，体会最深情的告白。

　　四读，读历史。文章的背景资料何时出示，一直是语文教师们不断尝试运用，不断探索创新的语文课堂环节。丁洁莹老师在《土地的誓言》中对背景资料的链接运用，是文本解读已经达到情绪至高点的释放粘合剂，是对“埋葬”的那段“九一八”事件的痛苦再现，是把作者所想要表达的爱国深情从文本中蔓延到课堂师生内心的过程，是在朗读中体会作者情感由深沉眷恋转化为隐隐的压抑伤痛的转变。多种情绪朗读“多么美丽，多么丰饶”，情感表达到达高潮。本节课中教师一直围绕着“阅读提示”，给学生传递出拿到一篇陌生的阅读课文时该如何根据提示走近文本的方法和能力，学法指导充分而又扎实，学生切切实实学有所获。

　　五读，读人称。全文一共有12个“她”，“她”是母亲，是作者对土地最直接的抒情，朗读含有“她”的作者所发出的最铿锵的誓言——赞美热爱她，眷恋思念她，保护她!学生在充分朗读包含“她”的人称的语段基础上，教师继续引领找到作者在文本中对土地对母亲的另外一个称呼“你”——“土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立!”通过人称变化后的替换朗读和对比朗读，引出本文的另外一个发出誓言的写作手法——呼告，教师指导“呼告”的朗读方法，反复朗读体味，语气逐渐升高延长，感受作者抒发情感的浓郁和激烈。

　　整堂课的环节设计都由朗读串联完成，“五读”环节由浅入深，朗读形式丰富多样，语文课堂在朗朗的读书声中完成，提升学生“读”的能力，也培养丰富的情感表达能力素养。丁老师的这节课，为部编版语文教材的“自读课文”的学生自主式阅读打开一扇新的天窗，打破传统语文阅读课文的字词句段篇的逐层解读模式，聚焦文本中“语文要素”的教学引导，并深刻挖掘出抒情散文的抒情表达方法，水到渠成，效果良好。