《搭船的鸟》听课心得

　　课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。

　　王阳老师在执教《搭船的鸟》一文时，紧扣“观察”这一语文要素。在引导学生发现作者观察写翠鸟的外形特点这个环节中，专注了颜色的词语，巧妙运用了翠鸟的图片让学生来观察与发现，而且还把学生的观察与作者的观察进行对比，从而让学生发现作者的观察是抓特点的观察，是从整体到部分的观察。这个环节的教学始终是扣着“观察”来进行的。

　　六年级崔云雁老师执教的《穷人》，是俄国作家列夫·托尔斯泰的短篇小说，崔老师在课堂上通过小说三要素的梳理，串起教学环节，同学们通过各种形式的朗读来深刻体会主人公的心理变化，在理解心理变化的同时，主人公虽经济贫穷，但精神富有的善良品格也跃然纸上。课堂教学思路清晰，衔接紧密，过渡自然。

　　两位老师的课堂精彩纷呈，裴校进行了总结与点评，提出了教学情境与记忆情境融合、阅读过程与思维工具相伴以及事实性知识与概括性知识共长的教学思路，为我们青年教师指引了方向。这次听课及评课活动丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮忙。我也反思到在我的教学中存在很多的不足，还需要继续学习，不断提高自身素质和教育教学水平。