读《美术课程标准》有感

　　最近浅读了《美术课程标准》，感触最深的是说到要让学生“参与”课堂，“参与”是课堂教学的灵魂，教学的真正含义是教师教学生如何学习。因此，要使学生学会学习就要从课堂教学改革入手，构建和谐平等的师生关系，使学生主体精神得到发挥、主体人格不断完善、养成主动学习的习惯，促进学生积极地、主动地、创造性地去掌握新的学习方式。在美术课堂教学中调动全体学生的学习积极性，使他们主动参与、全面参与、全程参与，兴趣盎然地学习、生动活泼地发展，是课堂教学的灵魂。学生的思维状态如何，直接影响学习的效率。教师一定要根据学生已有的生活经验创设鲜明生动的情景,激活学生思维的兴奋点，真正使学生动脑、动口、动手，学思结合，乐于参与。

　　总之，教师在组织教学时，如果能时时想着学生原有的思维状态是什么何种方法是激活思维的最佳切入点，何种手段能使学生人人积极思考，个个乐于参与，教学就成功了一大半。在学生的学习过程中，学生永远是学习的主体，教师要为他们创设探究的氛围，组织他们在参与中学习在活动中领悟在创新中发展。能激发学生强烈的学习需要与兴趣的教学，能使学生获得积极的、深层次体验的教学能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学工能真正做到"以参与求体验，以创新求发展”的教学，才能有效促进学生的发展。