八年级期中教学质量分析

　　期中情况分析：

　　本次期中考试：学校横向比较：

　　语文均分最高77.66分，最低73.59分，校均分75.06，最高与最低差4.07分

　　数学均分最高78.44分，最低67.07分，校均分72.30，最高与最低差11. 37分

　　英语均分最高75.77分，最低64.73分，校均分68.87，最高与最低差11.04分

　　物理均分最高85.77分，最低79.41分，校均分82.63，最高与最低差6.36分

　　政治均分最高43.89分，最低42.73分，校均分43.09，最高与最低差1.16分

　　历史均分最高39.91分，最低37.66分，校均分38.55，最高与最低差2.25分

　　班级平均总分最高397.3，最低373.3分，最高与最低差24分。

　　与前黄片九所兄弟学校纵向比较：(不包括漕桥初中)：

　　语文我校75.06分，第三，最高雪堰78.48分，潘中第二76.1，与最高差3.42分

　　数学我校72.3分第四，最高运村79.17，其次坂上74.8，南宅73.65，与最高差6.87

　　英语我校68.9，第四，最高运村72.87，南宅71.2，潘中68.95，与最高差3.97

　　物理我校82.6，第三，最高运村86.12，其次坂上85.1，与最高差3.52分

　　政史我校81.69第三，最高运村、潘中82.84，与最高差1.15分，

　　校均分：我校380第二，最高运村393.84，差13.84，第三潘中378.92我校只高1.08分。从总分优秀率来看，我校相对还可以。因运村没有统计，所以情况不明，但他们各门功课都高于我校，所以估计他们的优秀率会好的。

　　二、问题分析：以上成绩受试题考察面的宽窄、试题难易程度等因素影响，仅供参考，但也能反映出一些问题：教学成绩总体看波动不是很大，相对较为稳定，学生两极分化严重，有进一步拉大的趋势，尖子生比例小，优秀人数22人。但总分不及格的人数28人，期中还有2人底分。学生学习效率低，缺乏紧迫感，方法不是很得当，周末周日家作质量不高。

　　讲几点问题：

　　1、教师的信心决定学生的信心。自信心在学习中以及一个人成才过程中的作用是巨大的。它对激发人的意志力、充分发挥人的智力因素和取得成功有很大影响。学生的自信心来自哪里?来自教师的自信心。居里夫人有一句名言：“我们应该有恒心，尤其是要有自信心。”期中成绩不管教师教得怎样，学生考得如何，都只能是前一阶段的总结。我们应该要有自信心。相信通过自己下一阶段的努力会有进步的。

　　2、教师的目标决定学生的目标。明确的目标是成功的基础。有目标的人，既不会为眼前的小小“成功”所陶醉，也不会为暂时的挫折吓倒。我们教师和学生都要有明确的目标。短期目标是每天课堂、课外要达到怎样的要求，每个章节的目标，直至期末要达到怎样的一个结果。最后朝目标不懈努力。

　　3、教师的质量决定着学生的质量。毫无疑问，教学质量教师是非常重要的因素。有什么样的教师质量，就有什么样的教学质量。我们在座的各位教师质量非常高：具有良好的道德情操，热爱教师这个职业、钟爱教育这项事业。都具有较高的驾驭所教学科的能力和水平。肚里有货色，有“一桶水”。但是我们还希望我们每一个教师要具有学科教学的魅力，讲得清，讲得准，讲得活，讲得精，讲得学生兴趣盎然。我们还要有更加勤奋的态度，具有倾情投入的情怀。潜心于教学，致力于课堂，埋头于学生，心系于质量。

　　4、教学的过程决定教学的结果。

　　教学的过程是付出，教学的结果是收获。没有人不想丰硕的收获。但没有付出，肯定没有结果，付出的越多，收获的就越多。教学过程的付出，有两个层面。一是常规，这是基础。二是精彩，这是提升。我们要优化四个环节：一是精心备课。实行备课组集体备课，要聚集集体的智慧，再也不能单打独斗。我们每一位教师要竭尽所能，为备课组贡献自己的心智和才华。这是备课的精彩。二是精心上课。有效教学的重头在课堂。新授课像个新授课;复习课像个复习课;练习课像个练习课，讲评课像个讲评课，要精心设计，要在“明白、厚重、灵动、生成、留白”上下功夫。要像上公开课一样上好平时的每一堂课。三是精心布置作业。要精选，要适度、有梯度。批改是要体现激励，要进行寄语教育。四是精心评讲。通过评讲达到重新梳理巩固，重新激活学生兴趣的目的。用魏丽芬校长在初三期中质量分析会上的要求对待作业要做到：有发必收，有练必批，有批必改，功在平时，方能水到渠成。

　　5、教学的策略决定教学的行为。

　　我们的教学策略是什么呢?就是“面向全体，重心下移，抓两头，带中间”。就是在我们整个的教学过程中始终坚持关爱每一个学生的进步成长，我们的眼睛不能老盯在几个尖子学生身上，而是要在关心尖子生的同时，切实做到重心下移，把眼光精力花在中等生及其中等以下的学生身上，精心呵护中下等生的进步成长。对尖子生严要求，备课时一定要考虑让尖子生吃饱，不要轻易放弃一个学生，八年级是非常关键的时刻，随着教材难度的加深，学生还会有掉队的，无论用软办法还是硬手段，一定拉住学生。切实转变观念，积极探索方法，实现重心下移，落实具体措施。主要是：第一重情感投入。以情换情，以情感人，从培养他们的兴趣做起，从培养他们的习惯抓起，循序渐进，积极引领。第二树身边榜样。就是树好中下等生层面的榜样。榜样的类型是可以多元的，多层面的，可以是进步快的，可以是习惯养成好的，可以是态度端正的，可以是全面的，可以是某门学科的，等等。在中下等生中通过树立榜样，广泛深入开展比学赶超，形成你追我赶的良好学习氛围。第三抓自我激励，就是要努力挖掘学生身上的闪光点，充分肯定他们的点滴的进步，细微的成功。多说点鼓励的话，多给点赏识的眼光，多给点温暖关爱，不训斥，不打击，不惩罚。

　　各位老师，我们本次期中考试取得了一定的成绩，但也面临着挑战，肩负着责任。八年级是关键年级，学生容易分化，心理和生理会发生变化，我们要根据这个年级的特殊性，切实加强管理，努力做好引领，为今后的学习打实基础。我相信，只要我们齐心协力，倾情付出，一定会实现全面快速的提升，一定会实现新的突破，一定会创造新的辉煌。