校本培训个人研修计划

　　我省新一轮的中小学教师继续教育已全面推开，作为人民教师要进一步明确继续教育指导思想和培训目的，要高度重视，积极参与，要全面、按质、按量完成新一轮继续教育的校本培训任务，为此特制定如下学习计划和要求：

　　一、时间：2008年8月

　　学习有关继续教育文件，领会精神;学习六安市教育局文件——《六安市2008—2009年中小学教师继续教育实施方案》和《六安市中小学、幼儿园教师继续教育“校本培训”实施意见》以及《中小学教师继续教育有关政策规定摘要》，明确校本培训的形式、内容、组织和考核办法。

　　二、时间：2008年9月至2008年10月

　　以“备课与师德行为”为专题学习《教师如何备好课》中第一章节“认识备课”内容和《中小学教师职业道德规范》，在教育教学中，时刻牢记教师的使用，忠诚于教育事业，认真教好书，育好人、不断探索教育规律，勇于改革创新，通过本专题的学习、研修撰写一篇“以备课与师德修养”为主题内容的教育叙事。

　　三、时间：2008年11月至2008年12月

　　学习“新教材与学科知识更新”专题内容。了解新教材编写出的新特点、新变化，了解新课程、新教材中出现的众多以及曾被忽视的人文、科学知识，认真学习、研修教材，拓展知识结构，完善知识结构，备好每节谭并撰写读书报告一篇。

　　四、时间：2009年1月到2009年2月

　　学习专题“学习论与教学设计”。通过自学，了解现代课程论与教学论对备课活动的影响，能在实践中充分运用现代教学论做好教学设计，并以“学习论与教学设计”为内容撰写一份理论研修小结。

　　五、时间：2009年3月至4月

　　专题“备课务实与新技能”的学习;

　　1、复习前一阶段所学知识。

　　2、了解“备课”的意义。

　　3、了解“备课务实”中的各个阶段：①学期备课;②单元备课;③课时备课。

　　4、学习“备课新技能”。

　　5、通过学习完成学期教学进度计划、单元教学设计、课时教学设计各一份。

　　六、时间：2009年5月

　　学习“备课问题诊断与解决”专题内容。主要学习如何分析备课实践中存在的问题，以及能够寻求解决问题的办法和策略，在此基础上进一步提高备课质量，及时完成小组研讨记录表。

　　七、时间：2009年6月至2009年7月

　　学习“教案反思与研究”专题。通过研修、学习，主要掌握以下几个方面内容：

　　1、理解教案反思视角：审视环境、及时调整;长效救失，善假于物反;复斟酌、推敲思路。

　　2、了解教案反思的类型：①备课前反思;②备谭中反思;③备课后反思。

　　3、了解教案反思的形式：教后记、反思札记、教学日志、教学随笔、教学叙事、教学案例或课例。

　　4、自学后撰写一篇教学设计反思报告。

　　在自学过程中本将严格按照计划，按质、按量、按进度完成学习任务，努力提高自己的教学水平，提高自己的业务技能。