优生辅导案例三

　　一、简介

　　阿帅，初三学生，身为班长，成绩是班上第一名，被评为市级三好学生。他从小爱思考，数学是他的强项，得过全校第一名。且尊从祖上教诲，小学抄完成语字典，进入初中看完《孙子兵法》、《三国演义》，所以象棋走得特好，只不太擅长体育活动。是一个深得家长和师生疼爱的文品学生。

　　二、问题

　　接近中考的时候，出现问题了，开始是上数学课与数学老师抬杠，固执自己的解法，并说老师还不如他;而后是在英语课中，上甲课做乙事，理由是作业太多，且不听班主任老师的劝告;最恼火的是字迹潦草。

　　三、教育

　　因为以上原因，班主任心里很着急，她班上最好的学生是如此表现，令她大为吃惊，多次找阿帅谈话，不见好转，且有火上加油的味道。最后她一筹莫展了，只好向学生的家长，反映以上情况及本次月考成绩，全校第十三名，考重点高中很成问题。(往年升学重点大约考十人)

　　家长知道以后，气恨交加，又是劝说，又是训骂，可这小子左右听不进去，其父要动粗，孩子负气走脱，周末不肯回家。

　　眼看一个优生就要滑出轨道，可能前途无望。家长找到我，陈说问题和事实，央及相助。

　　四、引导分析

　　我叫孩子把七科考卷带来，到了我的办公室，对他说：“阿帅，你是个优生，应该具有了自我总结的能力，这样吧，我们一起来分析试卷，先是你自己给自己进行分析，并用笔写下来，再由我来分析，你看如何?阿帅。”

　　半小时左右，我逐一看完他的答卷，先看他的自己的试卷分析：

　　1、英语完型填空失误多，阅读理解有问题;

　　2、作文字迹毛草，发挥得也不好;

　　3、政治历史有些知识不熟练，综述题得分不高;

　　4、理化粗心，简单计算失误;

　　5、数学还不错(117分，全校最高分)

　　五、指导学习

　　我说：“阿帅就是阿帅，分析得很清楚，不错，这是其一;其二，从这些总结内容看来，你还大大的有潜力可挖呀!”阿帅眼睛一亮，想听下文。

　　我接着说：“你的字迹潦草，要是还工整一点的话，你的作文至少可加5分，如果加上这5分，你是第几名呢?”

　　答：“第十二名。”

　　我再问：“如果你把政史内容搞熟练，字迹写好，最少可以提高10分，那你是第几名呢?”

　　答：“第十名。”

　　再说：“如果你谦虚谨慎面对理化考试，不犯那些愚蠢的错误，你还可以加4分，我看你有点骄傲对不对，又因骄傲而受到批评，因受批评而产生浮燥情绪，才会有这种低级错误的：5*16=90，这对你的数学来讲是一个笑话。其实，如果正常发挥，你的实力应当在前十名之内的。”

　　阿帅一脸诚恳和高兴。

　　六、纠正

　　我看时机到了，正色说道：“阿帅同学，据我所知，你还是有两个问题没有总结的。一是顶撞数学老师，二是上甲课做乙事。我没有说错吧。”阿帅一下子笑脸变成红脸，一边点头。

　　我说：“你的数学绝对是顶瓜瓜的，你爱思考，有独到的见解，不人云亦云;但是，你在课堂上跟老师抬杠就不对了，你想啊，你是班长，又是成绩最好的学生，你身上是有很大影响力的，在公共场合顶撞老师，老师还有什么颜面呢?同班的同学会到处去传言，说‘我们的数学老师不行，还比不上学生呢!这是我们班的班长说的’，你看，这对你的形象影响多不好。再说，数学解题本就存在一题多解，并不希奇。你是想通过这样来出风头吗?”

　　答：“没有这样想。我以后改正，有不同方法单独与老师讨论。”

　　我接着说：“这就对了。第二，你是市级三好学生，当然就不能带头违反纪律了。上甲课做乙事就是违纪律的行为，你这样做，想一想人家会怎么说呢?有人说‘你的三好学生不希奇，是你父母用钱开后门买来的’这话多难听呀。”

　　“是谁这么胡说，我爸妈没有这样做!”

　　我说“人家怎么说，那是人家的事，你也不能堵住天下悠悠之口呀，所以啊，你以后要用实际行动来证明，你的‘三好学生’称号不是浪得虚名，是你凭自己的本事赢得的。”

　　阿帅算是彻底服了，两手使劲地揉搓，脸色由红转白，又由白转红，额上汗也出来了。

　　我安慰他说：“人人都是会犯错的，知错能改，善莫大焉。你知错改错，就是好学生，但从此要学会总结自己的言行，好吗?”

　　七、后记

　　这孩子果然不错，半月之后的月考，升为全校第五名;中考，以675分录入本县一中。

　　有时，我们的老师，或是家长，只会看到成绩本身，而不知问题总在成绩背后，在孩子的内心。这种失察，每年不知要让多少学生吃亏。

　　教育孩子，贵在得其心;要得其心，贵在肯定和赏识，使孩子看到希望;而面对孩子的问题，也决不能含糊。能把批评巧妙地安排在肯定之中，效果最佳。