对中学版画教学的思考

　　随着美术课标的要求及当代艺术教育的不断发展，美术教育越来越注重培养学生的综合艺术素养，学生在动手、动脑和开拓创新方面得到多方位锻炼。在新课程教育改革的理念下强调学生要在多方位发展，而版画是培养学生综合美术素养的一个重要画种，我校顺应新课标的教学理念，本学期开设了版画社团，丰富了学生的艺术教学，为以后的版画常规教学打好基础。

　　版画种类多种多样，在版画教学中，纸版画拙朴而自然的造型、灵活的构图、纯朴用色等艺术特色与学生稚拙的美感特点天然吻合，教学时更易于唤起其绘画灵感，发挥个性，大胆构思，发展其绘画表现力和创造力;而且版画教学过程富有游戏意味，更能满足中学生的游戏心理，易于培养其勤动脑、巧动手的良好习惯，并养成一定的意志力和工作的条理性，从而多方面提高学生素质。因而，中学生的版画教学应该加强、普及。

　　在版画教学中让学生准备工具是比较难的，备材料难是忽视版画教学的原因之一。教学实践中滚筒、油墨、硬纸板木板、石膏板等材料往往较缺乏，大部分学生也不会专门的去购买，这就造成课程难度加大，因此很多学校都不开设版画教学。在教学中，我们就要多动脑，可采用替代、集体购置、个人自制等方法及时妥善解决，以避免材料难准备的麻烦。如，油印中滚筒大而难以人人具备，可由小布锤取代之，教学生以塑料薄膜裹棉花团并用细线扎紧自制，便于印制时上色;摩拓用具可用学生各自表面光滑的圆珠笔壳或钢笔壳代替;油墨可由老师统一准备;版画的用板其中硬纸板可从废纸盒中选取;吹塑版画、木刻版画和石膏版画用板则可集体购置。想尽办法搞好教学。由于生员特点不同，教学中要注意针对性，根据学校的现状、学生的年龄特征等因材施教，提高质量。

　　仅靠课内教学是不够的。在普遍提高学生素质的同时，我们坚持把涌现出的优秀学生吸收到版画社团中，提供相应条件，因势利导，给予及时培养，鼓励版画创作。举办校版画专项展览，作品评奖等活动。课内课外结合还有利于学生联系生活，真正认识版面的用处，深化教学。

　　在以提高学生素质为目标，加强版画教学的实践中，学生的版画技能普遍得到提高。在社会进步、加快教育改革步伐的引领下，青少年版画活动的开展会具有更大的发展空间。