班级管理随笔：微笑的意义

　　每次一走进教室，我就开始板着脸，习惯把自己最严厉的一面展现在孩子们面前。可以说这么说笑容很少存在于课堂上，孩子们每天看到的也都是严肃的老师。平时只要眼睛一瞪孩子们就会安静下来，语气重一点孩子们便会发现自己需要集中注意力。在孩子眼中，我就像是一个天生不爱笑、完全严肃的老师。他们不会在课后走到我跟前和我聊天、和我分享秘密，也不会和我一起进行一些休闲活动。在他们看来老师让他们感到害怕。但一次习作改变了我的想法。这篇习作要求孩子写写自己身边有特点的人，运用动作、心理、语言、神态描写，表现人物的一个特点。班上有个孩子的题目是《严肃的老师》，是的没看错，就是写的我。她在习作中写到：语文老师戴着一副眼镜，眼镜后边是一双闪着亮光的眼睛。老师看似亲切，其实非常严肃。平时难得见到老师的笑脸，老是绷着一张脸。不管课上还是课下只要被老师的目光一扫，同学们立马就会坐的端端正正……

　　读到这段语句时，我不禁陷入沉思，教师对孩子有着示范作用，教师的情绪也会影响着孩子们，如果我们老师每天都是冷着一张脸走进教室，孩子会不会误认为老师不喜欢自己?在最近的一次课堂，我开始尝试着微笑面对学生，微笑着讲课，微笑着提问，微笑着倾听……当孩子们回答问题时看到老师的微笑，相信一定能从中感受到鼓励，变得更加自信。