《班主任工作漫谈》读后感二

　　接触这本书是在洛阳成校谈国庆老师一次偶然的推荐，有所启发买了魏书生老师的《班主任工作漫谈》。由于目的性不强，那时候没有很认真的拜读，几天后就放在了书架上积尘已久。

　　我来到洛小已经1年多，在开学初期，学校给每一个青年教师布置了一个任务：认真读一本书。我又重新拾起这本书，获得诸多灵感。

　　翻开本书，第一章是做什么样的班主任，第一条便是多改变自己，少埋怨环境。的确是啊，在学校里面，我们可能会遇到方方面面的问题，作为班主任，工作繁多，要面临学生、领导、家长，可能也会有很多不如意或不被理解的地方，但如果只是埋怨，其实并不能解决任何的问题。而且我相信一个总是在埋怨的班主任，也做不好学生的思想工作。在这一节里面，我学到一个很好的方法：当我有情绪的时候，我常常说，不能将他带入到工作中去，但我要是控制不住情绪怎么办呢?有句话说的好，伸手不打笑脸人，我们可以在班级里面找到这样一个正直的学生，来帮助我、控制我的情绪。当我要发火的时候，他可以通过一个笑脸的提示，让我明白之间的约定，既然是说出去的话，那感觉自己又来当众违反约定，还有一点不好意思，就这样，出于碍于面子，或信守承诺。我会将这个火至少熄掉一半。往往过了这个爆发点，我也能够做到冷静的思考问题，寻求解决方法了，而不是一味的发泄情绪。

　　正像文章结尾说的一样：人总要面对一个不尽如人意的环境，总要从改变自己做起，才能适应环境，进而使环境朝着有人的方向发改变一丝，改变一毫。因此，教育工作中，我们不能要求学生适应老师，只能要求老师来适应学生。只有教师熟悉学生、适应学生，才能改变学生，学生也能适应老师。有了这样的认识，我们才能面对现实，坦然地面对各种学生，才能自信地工作，千方百计地改变自己的教育教学方法。