班主任工作随笔：单亲家庭学生的教育

　　期中小测试过后，我发现班级里又有一些孩子在学习上开始偷偷懒了。比如有一位孩子的情况，很令人头疼。

　　小浩是个脑子还不错的孩子，但是只要是一碰上家庭作业，就会发现第二天交上来的是原封不动的作业本，就算做了，字迹也是潦草得让人看不清，敷衍了事。一开始我会把他叫到身边，苦口婆心地教育他，告诉他要有学习的主动性，以学习为重，按时完成家庭作业，告诉他他是一个聪明的孩子就是太懒了，其他同学可以完成的作业为什么他就不行呢?通过几次的教育，希望他可以有所改进，知错就改，明白家作就要在家里完成的道理。

　　后来好了一天后他又犯了同样的错误，当时我真的已经心灰意冷，但是想想还是想拉他一把。为此，我去了解了一下他的家庭情况，得知小浩是个单亲家庭，家里处于没人管的状态，每天回去只有爷爷奶奶在家，并不会督促他写作业，每次想和他的爸爸沟通的时候，往往很难联系上。这样一来，连最基本的家校沟通的一环都断了，那么对于这个孩子的教育我想就是难上加难。所以对待这个孩子的要求，我做出了一些改变。因为他平时课上反应还算灵敏，所以在督促他完成课堂作业后，我往往会让他直接在学校完成一部分家作，还好他的速度可以跟得上，有时他作业没完成，他也会主动来找我利用副课时间补出来，虽然这违背了孩子在家完成家庭作业的原则，不过看到他稍微有了一点变化，知道主动补作业我也欣慰了一些。

　　但是对于这样家里没人督促的孩子，作为入行三年的我来说也是第一次遇到，怎样培养他学习的主动性和积极性，希望在日后的教育路上继续摸索，争取找到更好的办法。