读《我的教育理想》有感2

　　在这个特殊的假期，我又再次阅读了朱永新教授的《我的教育理想》一书，又有了新的感想。

　　朱教授在书中写到：理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师;是一个自信、自强、不断挑战自我的教师;是一个善于合作，具有人格魅力的教师;是一个充满爱心，受学生尊敬的教师;是一个追求卓越，富有创新精神的教师;是一个勤于学习，不断充实自我的教师;应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师;应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。

　　这些话让我思考了很久，我不由得按着书中理想教师的“标准”去问自己：我是一个理想的教师吗?我是一个勤于学习、不断充实自我的教师吗?我是一个追求卓越、富有创新精神的教师吗?

　　答案显而易见，我离理想的教师还有很长的一段路要走。我想，要成为一名理想的教师，首先要做的便是要有丰富的学识。以前说教师要有一桶水，现在社会经济的发展，课程改革的推进，要适应新时代的教学，恐怕一缸水、一池水都是不够的，应该要有一条河流，一条川流不息的河流!因为现在的孩子获取知识的途径越来越多，有的孩子甚至比老师知道的还多，所以作为教师应该不断地扩充自己的知识面。

　　其次，要经常自省、自比。我今天备的课是不是比昨天认真?我今天上的课是不是比昨天精彩?我今天处理突发事件是不是比昨天机智?今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣?我今天帮助学生解决疑惑是不是比昨天更细心?我今天所听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静?虽然每天都可能有遗憾，但每天自问、自比，坚持不懈，便不断地向“理想的教师”更进一步。

　　再者，我要做一名认真负责任的教师。在学生、家长、老师眼里的好教师的标准是什么?首先是对学生负责任。在每一节课前，我都会提醒自己，不能带有不好的情绪，要愉快地走进教室，要把自己最热情的一面展现在学生面前，把课堂氛围活跃起来，激发学生的学习兴趣和热情。课后要深入学生中，了解他们的困惑，耐心的解答。同时还要学会“听”自己的课堂，在课堂上，真正倾听孩子们的心声，从孩子们真正的学习需要出发，组织教学。

　　我相信，从最基础的做起，勤于学习，扎实读书，积累丰富的文化底蕴;向身边老师学习，尤其要多向名师们学习，把先进的教育理念、教育机制，结合自己的教学实践去思索，不断去总结自己教育的得与失。我一定会向理想的教师靠近。