提升成绩经验交流发言稿

　　尊敬的老师!亲爱的各位家长朋友们：

　　大家下午好!非常感谢史老师为我提供的这次能与大家一起交流孩子的学习问题的机会，我们能到这个学校是缘分，分到了一个班级更是缘分中的缘分，遇见了史老师这样优秀的老师更是我们在座的每一位家长与孩子们的荣幸。转眼间两个多月过去了，我们一起见证了史老师与各科任老师的辛苦付出，也看到了孩子们强烈的求知欲。两个多月的努力，我家孩子取得了一点点小小的进步，主要得益于以史老师为团队的各科老师的不断付出，才使我的孩子有了信心，找到了学习的乐趣，虽然他不善言语，但是他用行动在报答着老师们的辛勤付出。两个多月其实仅有20天是在家，其他时间都是在学校愉快的渡过。

　　孩子这次取得一点小小的进步主要是数学成绩得以提升。其实七年级上册基本上都是小学四至六年级数学知识的温故加以简单的提升，毕竟是小初衔接，但小学阶段由于各种原因，我家孩子的数学思维能力没有得到一定的培养与训练，数学知识的储备以及应用能力较差。比如现在对于求圆的面积公式已经淡忘;求圆环的面积公式已经没有印象;对于解方程的等式性质的应用比较陌生导致与七年级的相关知识衔接出现盲点;对于一些解决问题的题目理解能力差，不能找到关键性语句，找到数量关系的连接点。经过分析我家孩子除了存在的以上问题外，还存在侥幸心理，自己感觉自己都会，导致一下笔就出现困难，说到底还是学习态度不端正导致，自作聪明，反被聪明误，为了规避这个问题，我们提出用最笨的法做最简单的事，多下功夫，做透彻就可以扫除很多障碍;另外由于孩子没有上辅导班，在家检查作业时有多余的时间来进行一定的查漏补缺。首先找作业中错误的题目，对题目错误原因进行分析，如果由于粗心导致的，说明这类题目还是有一定基础，需要在习惯上进行严格规范;如果属于不会的导致失分，就通过网上查阅等方式来解决;有时候孩子也说不清属于什么原因的话，就把教材上的题目重新做几道题，从大量的题目中，帮助他分析出来最近所学知识中的盲点，然后就该类问题针对性练习。其他副科方面原来是采用自己默背的方式进行，问他时总是都会，但考试时却出现了很大漏洞，为了避免再出现类似的问题，我们从上周开始检查时直接默写，但是由于时间较短，还没有明显的效果。但愿这些方法能够帮助孩子取得再好一些的成绩，我们也是刚走在探索的路上。因为我们没有更好的办法，只有用最笨的方法来做最简单的事情。希望可以在今天的家长会上能学习到更适合我家孩子的方法，让他为我们班级的完美贡献出最大的力量!

　　今天有机会与大家进行交流是我的荣幸，希望大家对于自己在家辅导孩子学习的好办法好经验进行分享，资源共享的同时实现共赢，为了自己孩子更优秀的同时，也让我们班级因为你的分享更完美!