班主任工作案例：老师，今天早饭我请……

　　他一路跌跌撞撞跑到的班级门口，头发凌乱，消瘦的面庞上依稀可见昨晚睡觉时留下的残存物。书包挎在胳膊上，透过半开的拉链可见一堆参差不齐的书本。无助和叛逆的眼睛里流露着不屑。不用多说，他又迟到了。

　　他是我们班的“迟到大王”。看着眼前这个又一次迟到的孩子，我眼前浮现出一幕幕：他被勒令在教室外罚站，或被老师狠狠训斥一顿，或被带进班级，老师当着全班同学面批评他。可现在看着这个站在我面前的他，我一时不知说些什么，“回座位吧!”我淡淡地说。他先是一愣，立刻又不动声色地径直走进了教室。

　　英语老师来上早读课了，我回到了办公室，找到他原来的老师和班主任，经过交流了解到，他爸爸妈妈关系不好，爸爸经常不着家，妈妈生活没有规律，上班也是经常迟到。妈妈早上常常是只喊孩子一声，便自顾睡去。从来只是丢些钱给孩子，从不帮孩子准备早饭。他成绩不好，在班里几乎没什么朋友。接着我又给他妈妈打了电话，问了今天迟到的原因，又问了妈妈可不可以为了孩子做些改变，电话那头的妈妈明显少了些责任心。挂掉电话的那一刻，不觉多了些对他的怜悯。

　　我拿出自己抽屉里的面包和牛奶。课间，我放到了他的手里，什么也没说，转身离开了教室。此后，一连几天我习惯性地站在班级门口等他，也习惯性地把早餐递到他手里。他从不拒绝，也从不说谢谢。但我注意到他开始慢慢抬头看我，接早餐的动作也越来越慢。直到约两个礼拜后的一天，还是那个凌乱不堪的他，将一袋热乎乎的早点塞到我手上：“老师，今天早饭我请……”我惊住了，“你的呢?”“我吃过了。”径直走回了座位。就在那一刻，我感受到了做一名班主任的幸福。我知道他从心里接纳了我。

　　我知道了什么是教育?教育就是帮助学生解决实实在在的问题，教育就是用真心换真心。从那时起，他偶尔还是会迟到，但再迟到在班级门口遇见我时，他会不自觉地一边用手摸着脑袋，一边低下头。我知道那是他在表示歉意。“吃早饭了吗?”我轻声问道。“吃了。”他轻声地答。“好，进去吧!”……迟到的故事还在班级上演着，但他已不是原来的那个一脸不屑的他，他会不好意思，他会立刻走到座位拿出书本……够了，这就够了，对于生长在那样一个家庭的他，我们又能要求什么呢?好好吃饭，健康成长，尽所能去读书学习，成为一个大写的人就很好了!