班主任对于班级管理的总结材料

 

　　言传与身教相结合

 

　　作为班主任，我在学生教育方面注重言传与身教相结合，在平时的工作中，我不仅用自己的言行对学生摆事实、讲道理、做耐心细致的思想工作，向学生传授正确的首先知识，灌输正确的思想，同时，也要对自己的行为经学生树立学习的榜样，引导他们前进。不论在什么时候，也不论在什么地方，我都要求自己做到严以律己，身体力行，做学生的表率。凡是要求学生做到的自己应该先做到，凡是不让学生做的自己应该带头不做。因为在学生的心目中，他们把教师作为模仿的对象，所以在平时作为班主任必须时刻检点自己的言行。正如加里宁所说：“教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样或那样影响着全体学生。”因此，班主任必须十分注意自己的言论和行为对学生的影响，努力把学生引上人生的正路。

 

　　二、注重学生的思想教育

 

　　对于学生的思想教育我从以下两个方面入手，一是开好每周的班会课；二是注重和学生进行思想交流，多与学生谈心。重视和开好班会，可以在班级中形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的学习和生活环境。同时随着学校各项工作的实施，我们班还积极开展了许多对学生身心健康发展有益的活动，真正做到让学生通过活动来明事理、长见识。另外，学生也有自尊心，而且自尊心也很强，如果直接批评可能导致学生思想上的叛逆，而通过班会课对学生进行思想教育，则可以避免由批评说教引起的学生的反感，更容易被学生接受，也能从根本上帮助学生澄清思想上的模糊认识，从而提高学生的思想境界。同时我认为，班会课不一定非要固定在某一节课，我一般会利用一些零碎的又不影响学习的时间（如课前，课间……）开简短精悍的班会，同样也能取得良好的效果。不需要长篇大论，只要把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，就能把那些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。同时也要重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和那些问题学生谈心，解决他们心里的困惑，及时对他进行有针对性的教育。用自己的人格魅力去征服学生，用自己的学识魅力去影响学生，用自己的一番热情来感染学生。不管做什么事情，一定要从学生的角度去考虑，真正做到为学生着想，才能让学生乐于接受。那么在这个时候，我就以好朋友的身份，尽量为他们排忧解难。也正是如此，让我得到了全体学生信任。

 

　　三、加强班级管理，培养良好的班风和学风，创建文明班集体。

 

　　四年级学生思想的变化和发展很快。所以，对学生的思想教育工作也显得比较复杂和重要。本学期我既注重指导学生进行自我教育，让学生在自我认识的基础上产生进取心，形成良好的思想行为品质；又重视指导学生进行自我管理，培养他们多方面的能力。放手让班干部自我进行班级的管理，做学生的思想工作，这样既锻炼了班干部的能力，也让他们在班级中树立了威信。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任怎样的平易近人都带有一定的权威性，所以也有不被理解和接受的时候，而通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。培养出好的班干部，不仅有利于班级的管理，还有利于所有学生的共同发展。培养出好的班干部，也有利于培养学生的能力，同时也能有效的提高学生各方面的素质。多培养班干部同时也有利于大多数学生的全面发展。通过班干部来管理班级，让学生自主管理，能够培养和锻炼学生的管理、自制能力。同时，班干部也要做好宏观调控，做好班级的带头人、领路人，带领学生不断前进、不断进取、不断发展，以促进学生全面发展，健康成长。

 

　　四、积极做好培优辅差的工作

 

　　差生的教育和管理是班主任工作的难点，每一个学生都有受教育和受锻炼的权利，而关注差生也是尊重学生享有这些权利的重要体现。作为班主任我首先要以正确的态度来对待他们，做到因材施教，对他们真诚相待、耐心相帮，真正做到弯下腰来教学，和学生平等相处，以好朋友的身份来帮助他们正确的认识自己帮助他们走出心理的困惑；及时对他们加强指导，以消除或减轻他们心理出现的困扰，让他们认识到自己也有自己的长处，避免出现心理的不平衡。同时，还注意发现他们身上的“闪光点”，并经常夸这些后进生，我坚信好孩子是夸出来的，所以我常常创造条件和机会让后进生表现他的优点和长处，及时表扬他们，让他们尝到成功的快乐和喜悦。对于屡教不改的学生，我也尽力让他明辩是非，让和他较熟的班干部对他进行帮助；同时，我也经常对这些学生耐心的进行教育。老师的关心和爱护是打开学生心灵的窗户的钥匙，通过主动和差生沟通，了解他们的心理，用真诚的心去关心和帮助他们，他们是知道和懂得的，最终也会被感动。在无法通过语言和学生沟通时，我也采用文字交流的方法和学生沟通，我在日记和周记上和学生交流，开始学生不回应我，可是我一直坚持在文字上和学生沟通。我坚信通过自己的努力，一定能用真诚的心去感动和感化差生的。功夫不负有心人，最终学生对我敞开心扉，我也让这个学生慢慢拾起信心，成绩也慢慢好了起来。经过我不断的努力，我的班级管理工作取得了很大的成效。

 

　　五、积极开展好课外文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。学生学习任务比较重，所以进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。为此，我常常在课间把学生赶出教室，让他们到操场上进行活动，以此来缓解学生的心里压力，让学生有更充沛的精力投入到学习中去。

 

　　六、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好班主任的桥梁和纽带的作用。并且在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见。谨慎地处理学生和各任课教师之间的关系，在处理师生之间的矛盾时，我先帮助学生理解任课教师的一番苦心，让他们理解任课教师，从心里接受教师，这样，就尽量避免了激化师生之间矛盾。在平时我经常教育学生要懂礼貌，尊重老师的劳动。尽量让学生喜欢教师，从而喜欢这位教师的课，让他们上课专心听讲，认真完成作业，同时也注意在学生中树立老师的威信，从而增进了师生之间的感情。

 

　　七、抓好安全工作。安全无小事，我始终坚持安全第一，预防为主。我经常利用班会、校讯通和家访做好安全教育的周密工作，并在每周周末时对学生进行安全教育，平时在学校时常强调学生的安全。真正做到时时说，事事说。让学生时刻注意自己的生命是第一位的，避免安全事故的发生。

 

　　总之，通过我不断的努力，我们班的各项工作逐步完善起来了，学生的素质得到了提高。不过我觉得自己做的还远远不够，在今后的工作中，我要不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更辉煌的成绩。