| 来自910w.net 一、指导思想：
踏浪前行风正劲，奋辑扬帆新起航。本学期，英语教研组继续以2022版《义务教育阶段英语课程标准》为依据，以提高本校英语教研、学业质量为目标，继续落实“双减”及作业管理工作，开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，以培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力为重点，不断深化课堂教学改革，力争全面提高我校英语教研组教研工作水平。蓝图绘就，正当扬帆破浪，重任在肩，更须策马加鞭，英语教研组将厚积薄发，团结奋进，努力开拓我校英语教研新局面。
二、工作目标：
总体目标：培养学生英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高我校英语教学质量。
1、深化学习新版《义务教育阶段英语课程标准》，完善与实施校本课程纲要。仔细进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四十分钟要效益。
2、以“双减”为契机，继续以“有效课堂”为中心，规范教学常规，平稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。
3、加强作业设计，推进作业改革。
4、在课后延时服务英语社团的基础上，多角度开展英语类学生兴趣活动，根据学生兴趣爱好和特长有针对性地选择讲故事、演讲、黑板报、英语角、朗诵等活动形式，敢于尝试活动新形式。
三、具体工作措施：
一)加强理论学习，提升教师理论素养
1、我校老教师居多，因此，我校教师将充分利用研读2022版《义务教育阶段英语课程标准》，学习先进的教学理念和教学设计，改进自身的教学行为。利用每周教研活动时间，积极开展教师之间的心得交流、智慧共享，提高教师的理论水平和学科素养。
2、以新教学的四大核心理念为指导，尝试以大项目、大任务、大问题组织教学，设计具有意义的、真实的学习情境和实践活动，引导学生通过对真实的、复杂的问题进行探究，从中获得知识和技能、方法与策略、思维等学科素养的提升。明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为他们的终身发展服务。
二)抓实常规教学，落实“双减”政策
1、备课常规：
(1)做到三级备课(学期、单元、课时备课)，备课时重点关注学情分析、重难点分析
(2)利用周四教研活动进行集体备课，由周老师、卢老师两位青年教师首先进行四上、五上课程纲要制定
2、作业常规：
(1)严格遵守作业批改常规。教师在作业批改时，关注高频错题收集整理。
(2)加强作业目标设计，提升作业设计能力：作业设计体现“目标导向”、“整体设计”、“反馈改进”和“尊重差异”等基本理念;精心设计“课堂5分钟作业”：课时目标中体现“一条作业设计”，单元整体设计体现“一个单元作业”;完善作业质量评价与管理：依据学生作业结果反思完善作业设计，典型错误归类，提高评讲效率，上好作业讲评课。
3、上课常规：
(1)关注课前五分钟对话练习、课后五分钟笔头练习。(充分利用区里提供的50道高频问答题以及摘星作业进行训练)
(2)三年级充分利用区里提供的字母自然拼读资源，每天进行常规练习，并且将字母拼读一以贯之到后续年级。
4、提优补差
(1)利用课后服务时间，为班级资优生提供与其能力匹配的练习，教师及时批改。
(2)利用课后服务时间，关注学困生基础作业完成情况、课文和单词朗读背诵情况，教师进行面对面的讲解辅导。
三)加强教研组建设，提升教师水平
1、通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组教师的教学水平，促进英语教研组建设;教研重点要放在研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。
2、注重发挥“帮带”的作用，促进青年教师成长。组织青年教师学习常规，并加强检查督促，通过听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让青年教师过好课标关和教材关，不断提高自身的业务素质。
3、新课标根据核心素养发展水平，结合课程内容，整体刻画了不同学段学生学业成就的具体表现特征，我校教研组需熟悉和了解《课程标准》中各学段的学业质量标准，做到心中有数，心中有纲。
4、加强学业质量过程性评价，教研组定期进行有针对性的阶段性素质检测，促进知识向能力、素养的转化。
5、开展对于省测和市测试卷的深度解析，并思考如何在日常教学中渗透理解表达策略的教学和解题策略的指导，关注语言知识在语境、语篇、问题解决中的运用，提升自身的解题能力和命题能力。
五)拓宽发展渠道，促进学科建设。
1、继续提高家长对英语学科的重视程度。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长沟通，通过家长QQ群或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。
2、加强中小学英语教学的衔接。小学毕业班教师如果对中学英语教学不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响他们的英语学习，所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。
3、积极利用数字化平台。网络给我们提供了交流的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们要充分利用“国家中小学网络云平台”等各种网络平台为英语教学服务，通过网络来提高学生的英语兴趣，扩大学生的阅读面，以此促进学生各方面能力的提高，让学生在这片天空发挥他们的最大潜力，找到一种归属感、自豪感和成就感。
四、具体安排
8月份
1、参加市级培训：作业与命题设计培训
2、参加区小学英语教师期初培训
9月份
1、参加天宁区小学英语教研组长会议
2、教研组计划交流9.7
3、五年级省测专项练习9.11-9.15
4、五年级省测练习质量分析、专项突破 9.18-9.22
5、五年级第二次质量检测 9.25-9.29
6、六年级举行“我爱英语”英语十佳小报评选活动
10月份
1、五年级第二次质量检质量分析、专项突破10.9
2、周婷教学公开课10.19
3、英语教研组在四年级进行“北小好声英”配音比赛10.26
4、三年级准备参加区三上课文&phonics rhyme 整班朗读比赛
5、五年级参加省测
11月份
1.周婷参加区优质课评比
2、卢燕芳教学公开课 11.16
3、五年级举行英语“阅读漂流”活动 11.23
4、英语教研组内集体备课11.30
12月份
1、三年级参加区三上课文&phonics rhyme 整班朗读比赛
2、英语教研组内集体备课12.14
3.迎接区学业质量检测
2024年1月份
1、3-6年级期末复习
2、做好期末教研组工作总结 来自910w.net
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