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学习了这几年的数学，我的最大感受是生活中处处有数学，只要乐于观察，乐于发现，就能发现数学中蕴含的许多奥妙。
在四年级时，我们学习了商不变的规律:在除法中，被除数和除数同时乘或除以一个相同的数(零除外)，商不会变，但余数会变。
我围绕着这个规律展开了实验。我用60和7两个数进行了实验。60除以7等于8，余数是4。我将60和7同时扩大相同的倍数100，变成6000除以700，我计算了一下，商是7，余数是400，它的商没有变，余数扩大了相同的倍数100，变成了400。我吃了一惊，商居然真的没有变，还是7，而余数却变了。
我还是有一些不相信，又用36和8试验了一下。36除以8等于4，商是4，余数是4。这次我将36和8同时扩大到原来的2倍，变成72和16，72除以16，商是4，余数是8。商还是没有变，但余数扩大了相同的倍数2倍，变成了8。我彻彻底底的震惊了，体会到了数学的神奇。
在六年级时，我们学习了分数的基本性质:分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数(除0外)，分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。
我便开始对分数的基本性质提出疑问，并举例来试着验证。我先用6分之1做实验，分数的分子1和分母6同时扩大3倍，变成18分之3。经过约分，竟然还是等于6分之1。我再一次体会到数学的神奇之处。
数学中的奥秘还有许许多多，只要我们有一双乐于发现的眼睛，就能冲破数学这一道道难题，快来和我一起寻找数学的奥秘吧!
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