中学第一学期学校工作计划二

一、指导思想：

本学期，学校工作要以党的十七大精神为指导，深入贯彻科学发展观，严守“五严”规定，规范办学行为；贯彻落实扬州市教育质量效益提升年的工作要求，加强内涵发展，全面实施素质教育；完善各项管理制度，依法治校；加大教师培训力度，促进教师专业发展；紧扣教学中心，努力提升教育教学质量；创新德育工作思路，全面提升学生文明素养；坚持“科研兴校”战略，加强教科研工作；创新工作思路，狠抓各项工作的落实，进一步提升学校办学水平和整体对外形象，赢得社会的支持，力争“省四星级普通高中”创建成功。

二、工作目标：

1．执行“五严”要求，规范办学行为，依法治校，实现学校管理规范化，

注重管理队伍建设，努力提高教师队伍整体素质，认真贯彻落实向管理要质量，贯彻执行有效教学的主题, 突出教学的中心地位，狠抓高三复习迎考质量，力争高考再创佳绩。

2．加强科研兴校的力度，以教科研促队伍建设、课堂效率的提升。完善丰富学校的德育管理制度，注重培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，建设优良校风、学风。

3．力争“省四星级普通高中”创建成功。

三、工作重点和要求：

（一）贯彻落实省“五严”规范办学要求，促进学校管理科学规范。

1．规范学校的办学行为。认真学习宣传落实省“五严”办学规范要求和省教育厅对学生在校时间等问题的明确规定，切实减轻学生课业负担，着力健全和完善深入实施素质教育的长效机制。执行“一个确保，三个严禁”，即确保各类课程开齐上足，严禁体罚和变相体罚学生，严禁随意增加学生在校活动时间，严禁增加学生课业负担。继续开展规范办学行为的检查，促进学校管理科学规范。

2．规范课程管理。开齐上足国家、地方、校本三级课程，不随意增减课时。进一步加强学校课程建设，丰富课程资源，大力开展校本课程和研究性课程的开发与建设，形成富有特色的校本课程体系，高一、高二年级认真做好研究性学习和校本课程的开设，完善评价和激励机制，充分利用本地和我校丰富的教学资源，大力拓展学生的学习空间，培养学生“自主、合作、探究”的学习能力。积极开展与学科课程教学相衔接的社会实践活动，切实加强学校教育与家庭教育、社区教育的有机结合，满足学生个性发展，满足学校特色建设。

3．规范教学管理。组织教师认真学习《扬州市中小学教学工作基本要求、《扬州市中小学教学管理人员岗位职责》等文件，进一步抓好教学“六认真”管理，切实把备课、上课、作业布置和批改、考试、辅导和考核等环节落到实处，突出过程管理的核心环节，强化“在备课上下功夫，在课堂上显本领，在作业上出效益”的教学观和价值观，真正做到“备课有效、课堂高效、训练实效”，严格控制各学科的作业量，做好教材、教辅资料等的征订工作，任何学科教师不得私自为学生订购教辅资料。

（二）建设一支高素质的行政管理队伍和教师队伍。

1．加强学校领导班子建设。学校的干部队伍是学校持续发展的核心，建设一支朝气蓬勃、奋发有为、开拓创新、率先垂范、廉洁高效的学校领导集体，是学校发展的基本保证。学校领导班子，要做教师的表率，做服务、工作的表率，做勤政、廉政的表率。行政人员要从五个方面来不断提升自身的素养和领导水平：一是政治思想品质和道德修养应堪称教师表率，思想积极向上，服从领导；二是具有较好的业务知识和组织能力，做到能指挥、能实践，教学实绩效果好，扎实做好分管工作；三是有较好的工作作风，深入实际，联系群众，能中肯的自我批评，勇于承担责任，加强工作督查力度，注重工作效益；四是知人善用，有知人之明、爱人之心和服人之德，在群众中有威望；五是有服务意识，有强烈的事业心和责任感，积极进取，敢为人先。

2．加强师德师风建设。以学习贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》为切入点，加强师德教育，大力弘扬高尚师德。切实解决师德建设中的突出问题。严禁教师搞有偿家教；坚决反对教师歧视、侮辱学生、体罚和变相体罚学生，坚决反对教师用粗鲁的言行对待家长；严厉惩处败坏教师形象和声誉的失德行为。引导教师从爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊敬家长、为人师表等六个方面加强自我修养。要充分发挥校内外师德先进的示范和辐射作用，学习优秀教师先进事迹，开展向先进典型学习的活动，不断提升教师的思想境界和道德境界。

3．加大教师培训力度，促进教师专业发展。大力开展多种形式的校本教研活动，将研究作为教师教学生活的重要内容。继续实施“名师工程”和“青蓝工程”，加强省、扬州市、仪征市和校内名师的培养，完善骨干教师的培养考核奖励机制，充分发挥他们在教育教学中的示范作用，建立有利于我校教师成长的环境。加强青年教师培养力度，逐步形成骨干教师梯队，进一步完善新老教师挂钩结对工作考核机制。健全继续教育制度，鼓励、组织教师参加各种形式的进修培训，鼓励教师参加研究生学历进修，不断提升教师学历层次。以教师的专业发展为目标，扎扎实实开展师训工作，不断提高教师的教学、教研及教科研能力，不断提高教师的专业水平，打造一支高水平的教师队伍。

（三）深化素质教育，强化教学管理、严格教学常规，突出教学的中心地位。

1．加强学科中心组、备课组的建设和管理。学科中心组重点工作要服务高三，做好高三复习的调研与指导。充分发挥有效资源，对各年级各学科教学进行有效的调研、评估、指导和评价，深入研究课堂教学、高考等，形成各年级阶段性的教学指导意见，保证教学工作进入正常轨道，不断提高教学效益。同时，学科中心组要立足教学科研，协助教务处、教科室抓好教学常规检查工作。

备课组要根据学生实际，抓好集体备课环节，充分发挥备课组长的核心和引领作用，帮助年轻教师迅速成长。要依据课程标准、会考说明、高考说明，认真指导全组成员编写好高质量的每节课的教学案，并精心选择习题。各备课组的集体备课要按照学校规定的时间如期举行，每次活动应有中心发言人，就有关内容进行共同研讨、修改、完善，在此基础上编写教案。备课组中做到四个统一：统一授课内容，统一进度，统一作业，统一测试。学科中心组、备课组每次活动都要定时间、定地点、定中心发言人、定重点讨论内容，并要做好活动的记载工作，及时上报有关材料。切实加强对学科中心组和备课组的管理，完善考核机制，开展优秀学科中心组和优秀备课组的评比活动。

2．严格教学常规，提高教学效率。严格教学常规，各年级各学科要认真学习执行《仪征市第二中学教师教学基本要求》、《仪征市第二中学集体备课制度》；教务处每个月两次进行对各年级各学科的备课、上课，作业布置和批改，练习讲评等方面的教学检查，合理安排好双休日学生在家的预习和练习内容。

3．加强学业水平测试、高考研究，抓好“小高考”及毕业班工作。高三要组织教师认真学习2010年《高考说明》，研究2010年高考微调内容，特别是对2010年文理分开计划、分开划线、分开录取后的形势研究，从而把握2011年高考变化情况，采取应对措施，优化教学管理策略，增强高考整体复习的针对性，提升高三教学的科学性和有效性。同时高三年级组要对学生的学习状态、心理状况、学习情况、家庭教育情况等方面进行深入的了解，为每个学生量身定制学习方案，明确学习指导方案，做到“每人一案，人人有案”；全校所有部门、各年级组都要全身心地投入并支持高三工作，学校校领导、行政要随堂听课，帮助高三老师解决好课堂教学中存在的问题。

狠抓体艺生的专业培训，确保绝大部体艺生取得较好的专业成绩，打好高考第一仗。

下学期开学后，高二年级学业水平测试就要进行，时间紧、任务重，全校教师要全力配合高二年级的学业水平测试，高二年级领导小组与全体教师要精心制定应考方案，狠抓必修科目教学不放松。同时注意分析各班情况，提升得A率，并根据学生个人需求有意识、有目的地协调好语数外、选修科目与必修科目之间的教学关系，实现均衡发展，以优异成绩向家长、社会汇报，让家长放心、社会满意。

4．大力推进“有效教学”，打造“有效课堂”。组织教师认真学习 《扬州市中小学有效教学指导意见》，切实加强新课程下的教学常规工作，改革课堂教学方法，不断提高课堂四十五分钟的教学效益，努力构建“有效教学”的课堂模式，努力提高集体备课和课堂教学“两个效益”。根据我校师生实际，认真研究落实课堂教学的定位，确保课堂上学生“吃得下” “吃得饱”“能消化”。强化基础知识过关，做到“章章清、节节清、段段清”。充分重视培优补弱工作，增强辅导的有效性。要从“有效备课”抓起，课堂教学范围要符合新课标、学科教学要求和考试说明要求，坚决克服“凭经验”教学弊端，帮助学生构建知识网络，坚决摈弃“旧、偏、难、怪”的教学内容，实现“低耗时、高效量、轻负担、高质量”的目标。

5．狠抓学生的自主学习习惯。随着素质教育的逐步实施，学生在校时间的进一步规范，教学时间相对减少，学生自主学习的时间大量增加。如何培养学生自主学习的意识和方法，改变学生的学习习惯、学习方法和学习策略，变被动为主动，变消极为积极，从而转变学习方式，实现减负增质、减时增效的目标成为每位老师需要认真研究的课题。教师要运用新的教学方法，把讨论型、研究型的学习引进课堂教学，切忌以教代练，越俎代庖。要从传统的单纯“教”的圈子里走出来，在传授一定知识的基础上，要帮助学生运用科学的学习方法，重视帮助学生建构科学的自主学习体系，使学生成为学习过程中的计划者、执行者、组织者，真正成为学习的主人。

6．加强各功能室的建设和管理。抓好信息技术课的教学工作和信息技术的辅导工作，加强对微机室管理，各学科中心组要重视现代教育技术的应用，结合学校特点，积极参与课件的制作。借助现代教育技术，加大上课容量，提高上课质量。教师既要依托多媒体，又不能受制于多媒体。要让各班多媒体发挥应有的功能。加强实验室及各功能室的管理。配合总务处，添置必备的仪器和耗材，开齐开足规定的实验课，合理安排，努力提高各功能室的利用率。加强制度建设，健全各功能室使用情况记录，实验室各项安全防范措施责任到人，坚持功能室常规检查通报制度，注重过程管理，注意积累资料。

7．抓好阶段性测试管理。认真组织期中、期末考试，加强考试期间的班级管理，做好考试前的各项准备工作，加强考风考纪教育，坚决查处考试作弊行为，培养学生的诚信意识。做好各年级段质量分析工作，认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析、整改措施落到实处。

8．切实加强体卫艺工作。认真落实“健康第一”的思想，深入实施“学生阳光体育运动”，广泛开展多种形式的体育运动和竞赛，培养青少年良好的锻炼习惯和健康的生活方式，确保每天1小时的体育运动时间，不断提高青少年的身体素质。积极开展卫生保健、疾病预防知识教育，要做好传染病的预防教育工作。（四）突出德育活动过程管理和养成教育，落实常规管理，提高德育工作的针对性和实效性。

坚持学校教育与学生自我教育、自我管理相结合，坚持学校管理的规范性、务实性与教育的开放性和学生发展的多样性相结合，坚持教书育人与活动育人相结合，以爱国主义教育为主线，以学生的日常行为规范为抓手，以丰富多彩的校园文化活动为载体，以学校德育队伍建设为基础，营造有利于学生健康成长的校园环境，全面提高学生的思想道德素养，将以人为本、全员参与的德育管理模式进一步深化。

1．加强队伍建设，构建科学管理机制。要着力建设以班主任队伍、团队干部为主体、全体教师积极配合工作的德育工作队伍。一方面通过组织定期学习、主题班会观摩评比、经验交流会等形式，提升班主任的理论水平和工作能力；一方面健全和完善班主任岗位职责、班主任工作条例和考核与激励机制，充分调动班主任的工作积极性、主动性，有效落实科学管理、规范管理，人文管理，从而推进学校德育队伍的建设与管理。要加强班主任培训和心理健康教师培训，提高班主任和心理健康教师的专业化水平。要全面提升师德素养，做到教书育人、以德育人、以身立教，为青少年学生树立道德榜样。要加强团、队干部队伍建设，办好中学生业余党校、团校，更好地发挥学生自我教育作用。

2．抓实抓好学生行为习惯养成教育。学生文明习惯养成教育是优化学风、班风、校风的切入口，学校将通过常规性、主题性、系列性行为规范教育和活动，帮助学生形成文明习惯，提升综合素质。一方面建立和完善各项制度，发挥年级组德育功能，把德育处考核与年级组考核相结合，把规范化管理与人性化管理相结合，加大对学生日常行为规范以及班级日常管理工作检查考核力度，做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。一方面在开学初利用国旗下讲话、班会开展学、议、行《中学生守则》《中学生日常行为规范》等活动，培养学生良好的文明行为习惯。组织“做一个优秀的二中人”系列活动，强化“走出二中我是二中的形象，走进二中我是二中的主人”的主题，通过征文、演讲、板报等活动形式，增强学生为母校争光的豪情壮志。要从学生仪容仪表、出入证的佩戴、自行车摆放、课间操质量、自习课纪律、禁用手机、MP3等电子娱乐工具等细节入手，通过各班级自查，督导室、政教处、年级组督查，对薄弱环节重点突破，逐步形成讲文明、守纪律的良好氛围。

3．切实做好学校安全法制教育工作。坚持把安全工作放在首位，绷紧安全这一根弦。完善安全管理各项制度，加强对学生的安全教育宣传工作，开展“安全伴我行”主题系列活动，通过主题班会、橱窗、板报、广播等形式做好防火、防水、防电工作和交通安全教育；利用晨会、班会组织学习有关安全知识，帮助学生提高安全自我防范意识。注重加强校内学生管理，严格出入门制度，实行安全隐患报告制度和定期检查制度，及时有效地把安全隐患消除。定期开展安全工作大检查，包括各类用电器、线路，消防设备，防盗设备，仪器的摆放，食堂、超市食品等都进行定期检查，做到有检查，有记录，有整改措施反馈。组织师生学习《学校突发事件应急方案》，进行一次安全疏散演练，进一步提高师生安全意识，确保安全事故为零。请法制副校长定期开展法制教育活动，培养学生的法制观念，提高学生学法守法的自觉性，努力营造良好的校园安全环境，确保学校的教育教学秩序稳定，确保学生在校违法犯罪率为零。

4．积极开展主题教育活动，建设丰富多彩的校园文化环境。以重大节日和纪念日为契机，把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设的重要任务。要充分利用班会课、国旗下讲话、主题班会、德育基地等校内外活动途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、安全教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育。做到重点突出，主题鲜明，要求明确，措施得当，效果明显。努力营建性格鲜明、各具特色的班级文化，丰富校园文化生活。

5．严肃校规校纪，优化德育管理模式。组织学生学习《仪征市第二中学学生违纪处罚条例》，本学期将严格查处学生夜不归宿、到营业性网吧上网、抽烟、纠集校外人员打架、斗殴等严重违纪行为，在班级管理中，探索并实施“学生自我教育工程”，开辟一条具有本校特点的德育思路，开掘德育新模式。引导学生进行自我评价，利用成长记录册，对自己的过去做出总结，对自己的个性特点作出阐述，对自己的学期目标做出计划。教会学生从自己常犯的错误和遇到的挫折中反省自己，培养学生积极向上的精神风貌，督促学生养成自治、自律、自强的人生态度和生活习惯。

6．规范宿舍管理，探索住宿生管理机制。本学期将进一步完善住宿生管理制度，将宿舍管理纳入班主任月考核当中，积极开展文明宿舍创建活动，学校将在学生宿舍管理员日常检查和政教处、年级组抽查的基础上，根据综合成绩，在全校评选出星级文明宿舍，并给予表彰奖励。细化宿管人员的工作流程，加大宿管人员的培训力度，培养宿管人员的岗位责任意识。本学期开始学校每天安排1名教师在高三年级晚自习下后进入宿舍核查人数，维持学生就寝纪律，努力为学生提供安全温馨的住宿环境

7．重视学生心理健康教育，提高学生心理素质。充分利用我校拥有专职心理健康教师的资源优势，积极开展心理健康教育。一方面要求班主任在平时加强对学生的心理指导，一方面完善与实施学校心理咨询辅导，开设心理健康教育课和讲座，建立学生的心理档案，完成相应分析，并指导班主任工作，使我校的健康教育体系渐趋完善，使学生的心理问题得到及时疏导与释放。健全家校联系制度，通过家长会、告家长书、校信通等形式促进家校合作，联合育人，形成合力。同时加强社会联系，聘请专家来校作报告，积极创造有利于学生健康成长的家庭环境和社会环境，争取家庭、社会对学校工作的支持，共同促进学生的健康成长。

8．加强德育科研工作，提倡做智慧型的德育工作者。以现有德育课题为突破口，不断强化德育科研意识，提倡班主任积极思考，探究班级特色管理中的特色文化，以理论指导实践，在创建特色班级工作中总结成功的经验并加以推广。

（五）加强科研兴校的力度，以教科研促队伍建设、课堂效率的提升。

1.以制度建设为中心，保障校本教研的有效开展。本学期将本着“科学、高效、有操作性”的原则，确定有关教科研制度，努力以完善的制度来保障校本教研的有序有效开展。本着引领教师专业成长的原则，结合上级部门计划，精心策划、周密组织校内、校外的教研活动，为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台，倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。

2.以教研组建设为重点，完善教育科研骨干队伍的建设。教科室将通过举办教研组成员校级示范课、讲座等形式，提高学科中心组影响力。同时建立校级骨干教师、教育教学能手培训考核机制。在教科骨干队伍建设上体现层次性，通过举办各种主题活动的形式分层抓好校级骨干教师、教育教学能手的队伍建设。

3．以课题研究为龙头，推动学校教科研工作的发展。本学期我校有多项课题，教科室努力做好课题组的服务工作，指导、协助课题组做好资料积累、成果的整理、分析工作。同时在课题研究中鼓励教师立足于常规教学中的问题，强化行动研究和教学反思。积极探索微型课题的研究方式，以扎实的课题研究促进学校教育教学质量的提高和教师专业素质的提升。

（六）强化后勤保障工作，进一步改善办学条件，切实抓好学校安全、卫生工作。

1．加强公物管理和节约水电工作。特别是班级公物管理。要与各班级、年级组及各处室签订《班级公物管理责任状》重新对公物进行清理核实，落实管理责任人。对无故损坏损失的公物追究到人，并按学校《公物赔偿管理制度》落实赔偿，同时对各班级公物的使用与管理情况纳入班级、班主任的考核之中。各部门各班级公物损坏或维修指定专人报修，总务处根据情况合理及时安排维修并接受监督，以提高工作效率，增强物资使用率。

2．加强物资采购和校产管理，杜绝铺张浪费现象。各处室需购买办公用品或其它物资必须先申请（填写购物申请单）按照管理程序进行审核批准。固定资产的票据需经校产管理登记签证方可报批。规范校产管理，严格执行学校财产和物品流通管理制度，严格财务制度，加强财务预算，强化财务宏观调控，各项支出严格按规定标准和程序进行。

3．加强食堂和小卖部管理，进一步提高饮食质量。本学期主要抓以下几个方面的监督工作：一是采购，严防劣质变质食物进入食堂。二是食堂工作人员服务态度，增强他们的责任心和事业心，牢固树立热心为师生服务意识，做到热心、细心、耐心为师生服务，不断提高服务质量。三是操作流程的规范。严格执行B级食堂卫生要求和制度，让社会和家长放心的食堂。总务处每月都要对小卖部中食品的合格证、保质期进行检查，提高全员安全防范意识，杜绝发生任何饮食安全责任事故。

4．抓好校园管理工作，做到卫生整洁，绿化美观。养成习惯，每天至少巡视校园一次，对校舍、设施、设备、环境卫生等所发现的问题及时解决，做到急事急办，特事特办，讲究效率，保持整洁美观安全的校园环境。校园绿化实行承包制，加强督促对现有花草，树木管理，根据不同季节，培植不同花卉。重大节日保证有鲜花摆放，增添气氛。

（七）其他工作

1．支持群团组织开展工作。工会要积极组织、发挥桥梁作用，认真执行各项管理制度和教代会制度，落实好教代会“四项职权”，认真做好民主理财和校务公开有关工作，充分发挥工会和教职工代表建言献策、民主监督的作用，努力增强教职工的主人翁意识和充分调动每一位教职工和积极性和创造力。要关心教职工生活及身心健康，开展丰富多彩的文体活动和送温暖活动。要充分发挥共青团、妇女委员会、关工委在教育培养下一代工作的重要作用，要按依法治校的要求，进一步完善学校规章制度。共青团按照团章要求，积极开展团队工作。

2．强化党建工作。紧密结合教育实际，增强党建常规管理。深入开展“先进党支部”和“党员示范岗”的创建活动，树先锋形象，展楷模风采。充分发挥教师党员的先进性作用，围绕教育抓党建，抓好党建促教育，不断提升我校党建工作的水平，进一步做好学校宣传工作，建设好学校网站，发挥网站的传播作用。

新的一学期是关键的一学期，面对新的形势，我们要有强烈的忧患意识和责任意识，要牢固树立“质量求生存、管理出效益”的观念，凝心聚力谋发展、求真务实抓质量，团结一致、坚定信心、勇于拼搏、为实现学校跨越式发展贡献自己的光和热。