小学第一学期学校工作计划七

中心小学2009—2010年度第一学期学校工作计划

指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在省教育工作会议精神的指引下，进一步深入贯彻科学发展观，切实规范办学行为，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，全面提高教育教学质量，为学校可持续发展奠定坚实的基础。

具体工作：

一、        做好迎接教育现代化评估验收工作

本学期，我市将申请对教育现代化创建工作进行评估验收。学校要继续扩大创建成果，最大限度地发挥创建工作的激励效应、凝聚效应，要针对创建过程中出现的各种实际问题，认真进行梳理整改，进一步提高办学水平，并重点做好以下几方面的工作：

1.        完善教育装备设施。牢固确立教育技术装备在教育现代化建设中的基础性地位，认真实施《江苏省中小学教育技术装备标准》，进一步完善学校实验室、图书馆、信息技术、《劳动与技术》课程实践室以及艺术、体育等装备设施，切实加强对教育技术装备的管理和使用，为深化素质教育提供技术保证。

2.        加强教育信息化建设。学校将进一步完善网络局域管理软件，确保网络系统正常运作，并以学校网页建设、教师教育技术培训考核、信息技术与课程整合及网管人员培训等活动为载体，进一步提高全校师生运用信息技术的能力和水平。

3.        进一步完善档案资料 。 严格对照教育现代化建设的资料要求，对我校近三年的各种资料分类、归档 。

二、        认真抓好校本培训，建设一支高素质的教师队伍

教育大计，教师为本。一流的学校，需要一流的教师来创造。学校将以热爱学生和热爱职业为重点，引导广大教师自觉践行胡锦涛总书记提出的“四点希望”（一是爱岗敬业、关爱学生，二是刻苦钻研、严谨笃学，三是勇于创新、奋发进取，四是淡泊名利、志存高远），努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。

1.抓好暑期培训。

（1）抓好全体教师的通式培训。我们将根据市局的要求制定好详细的切合本校实际的校本培训计划，组织全体教师认真学习省教育工作会议精神和教育局武局长的重要讲话，开展教育管理大家谈活动，让全体教师畅谈如何规范学校的办学行为和自己的教学行为。在此基础上，分学科组织教师进行集体备课和教学沙龙研讨。通过一系列的活动，努力提高教师的教育理论水平教学业务能力。

（2）加强对青年教师的培训。暑期将组织青年教师进行以提高教学技能为专题的业务培训，通过辅导讲座和个人展示，促进青年教师基本素质提高。

2.抓好学期中的过程性培训。我们将把暑期培训的活动向学期中进行延伸，把活动和工作实际结合起来，把活动和外出参观学习结合起来。努力为骨干教师提供锤炼、展示的平台，充分发挥骨干教师在学校的示范、辐射作用，让他们在实际锻炼中提高业务素养和知名度。

三、        努力增强学校德育工作的实效性

德育是素质教育的重要组成部分，是提高学生素质的关键所在。我们要认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，确立“德育就是质量”的思想观念，培育学校德育特色，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境。

1.强化养成教育。养成教育是素质教育的重要组成部分，我们必须高度重视，在少年儿童身心发展的最佳时期，从小抓、抓小事，通过教育，促进学生个性社会化的发展，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成，促进学生的全面发展和可持续性发展。要突出《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等内容的学习和讨论，引导学生把规范内化为自觉的行为。要重点抓好学生以下三方面良好习惯的养成：（1）认真做好眼保健操。（2）有序地排好路队。（3）不吃零食，不乱抛纸屑。为促使学生以上三方面良好习惯的养成，一方面，将通过学校宣传、班级教育、树立典型等方式进行正面引导，另一方面，将通过建立有效的检查评比制度等加强监督，强化教育。

2.完善各项常规的检查评比。加强对学生的纪律卫生、仪表仪容、爱护公物等情况的检查工作，每月评出常规管理的优胜班级，颁发“流动红旗”，并进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理意识及能力，以促使良好校风的形成。

3.加强节约型校园建设，引导学生养成良好的节约习惯。节约，已成为当今时代的话题，建设节约型社会已成为大家的共识。孩子是未来社会的主人，让孩子了解节约，树立节约的理念，并在平时的学习、生活中养成节约的习惯是非常必要的。因此，本学期将开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”活动，引导少先队员从身边做起，从点滴小事做起，从小养成节约资源、爱护环境的良好行为习惯。充分发挥少先队员“小宣传员”、“小监督员”的作用，广泛带动家庭、社区的积极参与，为经济社会可持续发展的大局服务。

四、        规范教学行为，着力推进素质教育。 

1.                 加强教学法规管理。

执行国家课程计划，和市教育局“六严”规定开全上足各门课程。任何人不得随意增减课时，不得随意调整课程难度和教学进度，课表上墙、上网公布，接受社会监督。严格控制学生在校集中教学活动时间。将学生的课业负担降在可控范围之内。

2. 强化教学常规管理

本年度，学校将切实加强对教学全过程的严格检查、监控。管理重点放在备课、上课、辅导和提高教学成绩上。

⑴ 严格备课管理。本年度，我校将改变了传统的备课方式，学科组内可以使用集体备课确定的教案。在备课管理上，我校将加强对个人的二次备课和教学反思的管理工作，要求教师在集体备课的基础上加强个人的补改和修订，从而充分体现备课的实效性。任课教师要做到熟悉教材的知识、结构，要能把握教材的重、难点，要在备好课的基础上做好上课前的准备工作，要科学合理的使用教具、学具。

⑵ 严把课堂教学。本学期，我校将实行准备课和推门课的两种听课方式，增强教学监控的随机性。另外，加强对教学质量薄弱教师的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。方法为：一听,听课堂教学；二看,看备课教案

、作业批改；三总结提高。在上述调查基础上，指导其总结成功的教学经验，以发扬光大；指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见。全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。

⑶ 严格作业管理。对于作业的设计、批改，学校要求教师做到科学、客观、有效。要做到“四精四必”。“四精”即“精选、精讲、精练、精批”，“四必”即“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。教导处将平均一个半月进行一次作业检查，检查作业的科目有：数学、语文、英语、科学、美术、品生（社）。

⑷ “培优补差”落到实处。任课教师要认真研究后进生形成的原因，摸准后进生知识和能力的缺陷，制定出扎实有效的措施。培优补差的时间要根据本班实际，不失时机地抽出时间进行补课。同时要求教师建立家校联系手册，要及时与家长在联系册上进行沟通、交流，并采取相应的解决措施。

3.做好教学质量检测。

强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处将要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。

本学期将分学科统一时间、统一内容对学生的学习成绩进行相应的评价，可以采取多种方式进行，并做好质量分析，对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。要扎实抓好各科学习困难生的转化工作，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高合格率与优秀率，特别是及格率，确保我校教学质量进一步提高。

4. 加强教学研讨，提高课堂教学实效。

校本研究的核心在课堂教学，提高教学质量的关键在课堂，因此本学期我们将继续把提高课堂教学的效率作为校本研究的重中之重。

（1）加强教研组建设。学科教研组是学校实施教学管理、开展教学活动的基层组织，是发挥教师集体力量、开展教学研究、深化教学改革的重要组织形式。加强教研组建设，对促进教师专业发展，提高课程实施水平和教育教学质量具有十分重要的意义。

（2）加强朴素课堂的研讨。新课程改革促进了教师教学理念的转变，但我们也应该清醒地认识到有不少教师在课堂教学中，追求形式，不讲究教学效果，主要表现在自主学习的表面化，合作学习的形式化，探究性学习的随意性，盲目进行综合性教学，过于强调张扬个性，教学变成开无轨电车，追求时髦，滥用现代教学手段等等，看似热闹但课堂教学的有效度不高。因此，我们要加强朴素而富有实效的课堂教学研讨，确立正确的课堂教学观。

5.抓好教科研工作。

（1）深入做好学校主课题的研究工作，促进教育教学的有效提高。 本学期，认真做好市级三个课题的总结评估工作。具体做到三个结合：

 ①把课题研究与家常课相结合。各课题组的骨干成员平时不定期地走进常态下的教师课堂，结合阶段研究计划中的主题，与教师一起探讨，捕捉课堂教学中闪光因素，整合提炼研究经验成果，在课题组及时进行推广。

②把课题研究与各类研究课相结合。每个课题组成员根据组内计划制定出个人课题研究计划。无论是骨干教师的示范研究课还是青年教师的站稳讲台课，每一节研究课，教师们都带着自己在个人课题研究计划中的重点研究问题走进课堂，让每一节研究课都成为了教师们课题实验展示的舞台，给课题组的老师提供深层次思考的空间。

③把课题研究与教师专业化成长相结合。每个教师根据自己的个人教科研计划，建立个人课题研究档案，围绕课题撰写研究论文，让课题研究成为促进教师专业成长的有效途径。  

（２）规范深入做好校级立项课题的研究工作。

 校级立项课题要抓培训、重指导，及时公布课题研究进度和成果，并按时做好课题结题工作。

（3）通过各种渠道和方式，展现、推广我校教育科研成果。

  ①有效利用学校校园网平台，达成课题资源共享。利用“蒋小教师博客”及“蒋小论坛”这一信息化平台，切磋研究中的热点问题，共享研究成果。

②积极组织论文撰写，推广教育科研成果。本学期各课题组教师要结合自己所研究的课题，积极撰写课题研究论文、教科研笔记、教后记、教育教学反思、小实验报告、研讨交流报告等。学校将组织相关的论文比赛，在比赛中促进教师深入思考，交流研究成果。同时由教科室向区、市相关网站以及相关的报刊杂志投稿，将我校的课题研究成果及时进行有力的推广。真正创出我校的教科研品牌。

五、 加强校园的安全和后勤管理

1.加大依法治校、依法治教力度。进一步加强学校安全工作，

健全安全制度，落实安全措施和安全责任，把学校安全工作纳入法制化轨道。在狠抓常规管理的同时，抓好“四风”建设（学风、班风、教风、作风），使学校朝着“规范+特色”的目标迈进。加强对学生进行法制教育和交通安全教育，防止发生溺水、火灾、触电、中毒等事故。确保稳定、正常、安全的教学秩序。

2.认真做好后勤工作。严格执行财务管理规定，坚持勤俭办学的原则，保证开源与节流的齐抓共管。认真做好图书、仪器、各种教具的保管和使用，充分发挥阅览室、自然实验室、微机室等资源的作用，提高使用效率。

3.继续做好校务公开工作。学校在财务、评先评优、教师职评、工作考核等重大事项施行中，坚持公开、公平、公正的原则，增强学校工作的透明度，以便充分调动教职工的积极性，挖掘教职员工的潜能，为学校发展注入生机和活力。

4.食堂管理工作要抓细抓实。食堂管理人员要增强安全意识和服务意识，不断完善食堂管理各种规章制度。平时要加强对临时从业人员的教育，确保食品的采购、加工、分发符合操作规程，严防一切人为事故的发生。中午为了保证学生的就餐纪律和安全，值班人员要准时到岗，值日老师陪同学生一起进出餐厅，并随学生一起用餐。

六、强化学校服务功能，促进我校教育的和谐发展

1． 完善各项民主管理制度，体现学校服务师生的意识。

教职工代表大会制、领导干部集体议事制和校务公开制是我校民主管理的一些基本形式，也是我校党风廉政建设的较好体现。本学期，我校将进一步完善以上几项制度的建设，以更好地体现学校领导干部的责任意识，服务意识和廉政意识。

2． 加强党支部与群团工作，服务教职工的业余生活。

党支部是学校的中坚与堡垒，我们将进一步增强全体党员干部

的党性观念、大局意识、服务意识、率先意识，在各项工作中勇挑重担，以激励广大教职员工。我们还将发挥共青团组织的模范作用，开展有利于青年团员身心发展的活动，并积极引导团员青年将精力投入到教育工作中来，倡导致力于事业、奉献于教育的人生境界。教育工会要继续关心退休教师与生活有困难的教师、学生，加大补助力度；同时要关心在职教师的身心健康，开展丰富多彩的活动，并为教职工排忧解难。

3、加强对中心园的管理。中心园的改造和软环境建设已取得了可喜的成绩。本学期，中心园要在内部管理上下功夫，在特色建设上求突破，在教科研工作上求创新，不断取得新的业绩。

月度工件安排：

八月份：

1.制订工作计划；

2.举办教师学习班；

3.做好开学前的准备工作。

九月份：

1.正常教学秩序；

2.举行开学典礼；

3.开学工作检查；

4.组织非语数外学科教师参加区级集体备课活动；

5.庆祝教师节；

6.开展“爱党爱国” 系列宣传活动；

7.庆祝国庆系列活动。

十月份：

1.开展校内教研活动；

2.家长学校开班；

3.对各班教学常规执行情况进行督查；

4.参加大伦小学的品德与生活（社会）“有效课堂教学研究月”活动；

5.参加克强学校的综合课题研究“有效课堂研究月”活动；

6.进行广播操比赛。

十一月份：

1.年级组精品课展示；

2.教师博客、博文展示；

3.参加运粮小学的科学“有效课堂教学研究月”活动；

4.期中视导；

5.举行逃生演练活动；

6.参加区级语文教学研究活动；

7.对部分学科、部分班级进行调研测试。

十二月份：

  1.冬季卫生知识讲座；

 2.开展区级非语数外学科课题研究阶段研讨活动；

 3.法律知识讲座；

 4.开展区级数学教研活动；

 5.校级小课题结题活动；

 6.举办校园“体育节”；

7.优秀备课笔记、学生作业展览。

元月份：

     1.各科能力考查；

     2.出一期校教研专刊。

二月份：

     1.期末考试；

     2.做好学期结束工作。

     3.布置寒假综合实践活动。