来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net 一、指导思想: 全面贯彻党的教育方针,认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《顺德区义务教育阶段开展培优扶困工作意见》的文件精神,解放思想,更新观念,以学生发展为本,根据学生的实际情况,优化教学过程,使学生积极、主动、持续、和谐、全面发展。关注不同层次、不同水平的学生,使其各有所得,让每个学生都能在原有基础上得到提高发展,体验学习的快乐,进步的乐趣,达到全面提高学生素质的目的。 二、目标任务: 实施特殊教育计划,分层教学,切实提高优生的自主学习能力,发掘并培养一批尖子,进一步巩固并提高中等学生的学习成绩,训练他们的学习习惯,从而形成扎实的基础;同时要帮助弱势学生取得适当进步,让他们在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习兴趣和学习成绩,树立起学习信心和勇气,克服自卑的心理,形成良好的行为和学习习惯。从而实现我们的目标:让优生更优,差生不差,共享成功。 三、具体措施: 1.更新教学观念,端正教学思想。用发展的眼光看待每一位学生,既关注优秀生,也要关注学困生。 2.科学有效地分类指导,做好思想方面的培扶教育。关爱后进生,多鼓励少批评。 3.以课堂为本的原则,抓好学科辅导。教会他们正确的学习方法,使学习变被动为主动。 4.以个别辅导为主,抓好课外培辅工作。减少作业量,认真查漏,专项训练。 5.培优主要以扩大学生知识面,培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标。扶困则重在帮助一些学习有困难的学生提供特殊帮助,采取分层、分组的方式,帮助他们查漏补缺,弥补基础知识的不足。 四、基本情况 1、学生情况分析 从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看,初一(8)班部分学生学习目的明确,上课认真,作业能按时按量完成,自我要求严格。但同时,仍然有一部分学生学习不够认真,学习态度比较懒散,自我控制力不强,出现上学注意力不集中、不主动做堂上练习等现象。 2、培优扶困对象 培优 对象 | 班级 | 升级 成绩 | 目标成绩 | 扶差 对象 | 班级 | 升级 成绩 | 目标成绩 | 卢志聪 | 一(1) | 75 | 80 | 黄柱成 | 一(1) | 50 | 60 | 张慧思 | 一(1) | 78 | 82 | 陈嘉丽 | 一(1) | 55 | 65 | 梁伟琪 | 一(1) | 76 | 84 | 刘建明 | 一(1) | 40 | 55 | 来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net
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