三年级语文下册教学计划及进度安排

　　一、年级学情分析：
　　本年级段的学生经过一学期的学习，基本形成了良好的学习习惯。能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，联系上下文理解词义。通过上学期的巩固已学会按部首查字典，能确定部首，检索汉字，看懂意思，并学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。学会打电话、问路等应对用语。已掌握“留言条”、“请假条”的格式和用处。能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距。认识冒号、引号，但是一部分学生还不能正确运用。初步使用钢笔写钢笔字，写字姿势基本正确，还需长久的训练。在阅读兴趣方面，女生的兴趣较浓厚，下课随处可见坐在教室里认真看书的同学，但有一部分男生的阅读兴趣较低，他们的阅读兴趣还需我们教师的大力培养。本年级有七八个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难，特别是写作方面比较吃力，语句不够通顺，表达的意思不明确，有待这一学期进一步加强教育。
　　二、教材分析：
　　本册课本主要由“培养良好的学习惯”、“课文”、“习作”和“练习”组成本
　　1.关于习惯
　　本册教材在前五册的基础上，安排了“自主预习复习”、“认真完成作业”这两个主题，配有5页插图。教学时要让学生在逐幅弄懂图画内容的基础上，结合语文学习明确有关要求并身体力行。
　　2、关于课文
　　全册共安排课文26篇，其中韵文2篇。所编选的课文内容丰富，既有反映历史人物的，又有展示当代人物精神面貌的；既有赞颂革命英雄人物的，也有表现儿童日常生活的；有介绍风景名胜的，有介绍自然科学常识的等等。这样安排，不仅让学生了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且激发了学生的阅读兴趣，开阔了学生的阅读视野。
　　3、关于习作
　　本册共安排了8课：看图写一篇作文，为别人画像后写一篇作文，写写自己的新发现，看图写一段对话，写一篇板报稿，写一篇发表自己对某件事的看法的文章，学写日记，编童话故事。从这8课的内容可看出，本册习作教材能贴近学生生活，重视实践、体验，注重让学生轻松愉快、自由自在地练习写作。
　　4、关于练习
　　全册共安排8个，以综合性为主，内容包括字词句练习、成语和古今诗文的朗读背诵、写字练习、口语交际等，意在丰富语文教育的内涵，增加学生的语言积累，提高学生的语文实践能力。
　　三、主要措施：
　　1、准确把握“课程标准”要求，不随意拔高或降低。
　　2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。要扩大训练面，使全体学生参与训练，及时反馈和矫正，讲求实效。
　　3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，将“听”、“说”整合起来，从听中学读、读中学写。在中年级，“以说促写”、“以说引写”、“说写结合”是被实践证明了的行之有效的作文教学方法。在作文训练中，习作内容尽量贴近学生生活，习作要求力求适度明确，少写命题作文，不给过多的条条框框，让学生易于动笔，乐于表达。重视培养写作兴趣和自信心，引导学生写放胆作文，消除写作的畏难情绪。在此基础上要求学生把话说明白，把句子写通顺，把字写工整。
　　4、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等；有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法（总分和并列），有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度。
　　5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
　　四、教学进度及课时安排：
　　周次
　　教学内容及课时安排
　　备注
　　1
　　习惯（3）  长城和运河（2）  美丽的南沙群岛（2）
　　2
　　庐山的云雾（2）  习作1（2）  练习1（3）
　　3
　　微笑着承受一切（2）  雪儿（2）
　　花瓣飘香（2）习作（1）
　　4
　　习作2（1）  练习2（3） 阶段检测（2）菩萨兵（1）
　　5
　　菩萨兵（2）  李广射虎（2）
　　少年王勃（2）  大作家的小老师（1）
　　6
　　大作家的小老师（1）  习作3（2）  练习3（3）赶海（1）
　　7
　　赶海（1）  荷花（2）  古诗两首（2） 习作4（2）
　　8
　　练习4（3）  阶段检测（2） 期中检测（2）
　　9
　　七颗钻石（3） 我应该感到自豪才对（3） 水上飞机（1）
　　10
　　水上飞机（1）  跟踪台风的卫星（3）  习作5（2）
　　练习5（2）
　　这一周为8节
　　11
　　劳动节放假
　　12
　　练习5（1）  “你必须把这条鱼放掉！”（3）
　　狼和鹿（3）  放飞蜻蜓（1）
　　这一周为8节
　　13
　　放飞蜻蜓（1）习作6（2）  练习6（3）  阶段检测（1）
　　14
　　阶段检测（1）  恐龙（2）  槐乡五月（3）
　　海底世界（1）
　　15
　　海底世界（2） 习作7（2）  练习7（3）
　　16
　　寓言两则（2）  争论的故事（2）  剪枝的学问（2）
　　习作8（1）
　　17
　　习作8（1）  练习8（3）  阶段检测（2）
　　期终复习（1）
　　18
　　期终复习（7）
　　19
　　期终复习
　　注：习作训练原则上每周一次，进度安排中无习作训练的周次，由教师结合阅读教学内容自行安排小作训练。