三年级语文第二学期期中试卷分析

　　一。     试卷内容。
　　这一次三年级的语文试卷的题量不大，难易适中，以基础题型为主，能比较综合地考察三年级学生的语文学习能力。
　　二。     年级成绩分析。
　　1.具体数据。
　　总体水平比较整齐，班级之间的差距不大。存在两名低分学生，年级合格率为100% .
　　三。     试卷具体情况分析与反思。
　　纵观整张试卷，基础题型较多。小学阶段是学生学习语文的奠基阶段，应该充分重视语文基本功的训练。《课标》指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。”平时教学中，本年级的老师充分贯彻给学生打下扎实的语文基础的目标，把字词句段的训练落实到整个语文教学过程中，所以这一部分学生失分较少。
　　试卷失分较多的是阅读理解题，大部分同学（约60%）审题不仔细，丢了两道题目没有做，分别是画出比喻句和加标点。在今后的教学中，老师要进一步培养孩子认真审题，仔细做题的良好习惯。
　　班级之间书写差异比较大，有的班级中对于学生的书写，教师有必要集中利用时间认真辅导，引导孩子把字写规范，写美观，只有通过坚持不懈的训练，才能为每一位学生的进一步学习打下扎实的语文基础。
　　学生的作文整体有进步，课外阅读的成效初显。有的孩子已经能够熟练地在作文中使用提示语来表现人物的动作、神态、心理；有的孩子能谋篇布局，做到了首尾呼应；有的孩子能在作文中使用平时积累的好词好句······在今后的作文指导时应重在引导学生开阔思路，从多个角度选择材料，鼓励学生“用笔说话”，个性化地表达感受和真切的体验。要多为学生提供语文实践的机会，让学生走出文本，走出课堂，引导学生观察生活，学会观察、表达的方法。