高一化学期中考试质量分析二

一 、试卷分析：

该试卷难度基本适宜，稍偏易。能突出重点知识的考查，无偏题、怪题、难题，能很好地考查学生的基本知识和基本能力。是一份较好的试卷。

二．学生得分情况分析：

该试卷总分为108分。我校最高分为108分，且有三人，各分数段为：

优秀率：29.4%

及格率：73.4%

三、学生答题情况分析：

学生非智力因素失分的情况：

1）、书面表达不规范，造成失分

2）、粗心大意，读错题（把元素符号看成是元素名称，把离子方程式看成是化学方程式，化学式写成化学方程式，该写单位的漏写单位等等）

3）、对考试不太适应，心里恐惧、胆怯，答不好题。

4）、时间紧迫，抄写答案出错

5）、计算能力差，造成失分。

学生对知识掌握存在的问题：

1）、知识基础底子薄弱，各知识点掌握不透彻。

2）、学生做题训练的时间很少，基础掌握不牢固。

 3）、难度稍大点的综合题，不会分析。

四、后期针对性措施：

1）、考虑学生的个性差异，因材施教。

2）、多鼓励、多赏识学生，让学生提高学习化学的兴趣。促进学生自主学习。

3）增加适当的计算训练，让学生适应化学计算。

4）、加强学生的规范性训练，让学生养成做题好习惯。

5）、建议学校增加化学课时，以保证化学科有充足时间完成化学教学。

 6)、搞好 培优治跛工作。  培优对象：各班己达标的的学生  治跛对象：见各班成绩册

实施措施：主动将培优对象和治跛对象交心谈心，分析失败原因，多寻找主管因素，了解情况，找出学生学习的有利条件与不利因素，多鼓励表扬，多发现其闪光点，少批评少指责，让其从勉励中克难奋进，迎难而上。让他们理解学校和班级老师对他们的重视，明确奋斗目标，树立学习信心，以必胜的信念去为实现目标付出不懈的艰苦努力，千万不能骄傲自满或因一两次考试失败而一蹶不振。