学习困难学生转化对策

  针对“学习困难学生”的成因----情感冷漠，人际关系智能差，结合我们班是一个普通班的现状，我在班级管理中采取以下对策。

一．积极建设班级体，让学生有归属感。

努力建设班集体，让班级的功能如同一个温馨的充满关怀的大家庭，使学生觉的有归属感，学生学习就会有更大的动力和乐趣。

首先，确定班集体价值观。这一点主要在班级文化建设过程中落实。

确定班名为“凤凰”。取“凤凰”涅磐、浴火自焚更生的精神内涵。要求“凤凰”团队的每一成员，每天都要超越自己，活出一个崭新的自我，“今天已不是昨天的我”。

班集体目标：“我是优秀的凤凰班的一员”，就是号召团队群策群力，建设一个优秀的凤凰团队，才能有优秀的个人。要求把这个目标，写在目标本第一页，每天默念，有时，集体宣读，鼓舞士气。

班名运营，学校集体活动中，把“凤凰”这一富有特种精神的名字喊出去。如篮球赛上，当大家喊着：“凤凰队，加油”时，团队队员的每一颗心都紧紧的聚在一起。

班内标语：

A、“我学习，我快乐！”学习本来就是一件快乐的事，学习是人的基本需求，是人的天性，学习的满足能给人带来无限的快乐，在学习活动中迎接挑战，战胜困难，或转败为胜，获得个人进步，都能使人充满自豪感和愉悦感。改变过去人们认为学习是苦的，是难以完成的偏见。

B、 “我自信，我行动！”学生要有目标，要充满信心，当然非常重要。但光有梦想还不行，还必须行动起来才行。著名教育家威尔森·雪佛说：“有理想没有行动是一个梦，有行动没有理想是一种浪费，理想加合适的行动可以改变整个事情。”由此可见行动对于人生是多么重要。

C、写给老师的话——“尊敬的老师：请微笑每一天；请相信我们每个人都有美好的前程；凤凰人将因您的不懈努力而尊敬您”。目的是，倡导一种新型的师生关系，并希望老师带着发展的观点看待每一个“学习困难学生”，要对他们充满信任和期待。肖川在《教育的理想信念》一书中说：“教育的方向和效果更多的取决于我们的信念和期待。

D、“将心中恐惧的态度变为分斗，会克服一切障碍”（威廉·詹姆斯语）

同学们在这样的班集体中，感到其乐融融、安全、有趣，充满信心，能够快速、健康的发展。很多同学喜欢上了这个集体，并且处在这样的集体中有种幸福感和自豪感。

06年4月，学校组织春游时，我们班踏着整齐的步伐，喊着整齐的口号，跑步到达终点，比其他班提前一小时。很多同学在周记中写下了这次活动的感受。

刘潇：喊着“凤凰、凤凰，共创辉煌”的口号时，有种力量，奇怪的是我有想哭的感觉，这是一次多么愉快的旅行，像奔向太阳一样热情，每个人意志向前。

我们战胜了自己，我们很伟大，但真正伟大的是我们的班集体，我确信如果只有一个人是不会跑完全程的。

相文倩：当队伍跑起来时，就这么一直和太阳比耐力…… 这就是“凤凰”站队——一支铁军,终于在金黄的太阳下诞生了。

太阳底下，“凤凰”站队正勇敢地接受毅力的挑战。每一位队员心中装有一粒梦想的种子他们要有凤凰的精神，他们一定要成为勇敢的凤凰。金黄的阳光下，凤凰站队们在前进……前进！

他们是大地的宠儿，他们是天之娇子，他们是太阳的象征，看啊，汇聚自信和勇气，凝聚毅力和战斗力的凤凰站队正在尽情接受阳光的洗礼……

我是多么幸福啊，我是凤凰站队的一份子，我是一名优秀的钢铁战士，时刻准备迎接一切挑战……

刘佳：从一分班，老师就告诉我们是“凤凰班”。每一个人都是“凤凰人”。起初，我被这莫名其妙的“头衔”搞得不知所以，渐渐地，我们认识到了自我价值，学会了自信，拥有了梦想，像暴风雨的海燕，等待翱翔。

其次，丰富学生情感，促进学生人际关系智能的发展。据学生年龄特点和心理特征，在班集体中主要实施感恩教育。

A、给父母洗脚。这是我坚持布置的假期作业。放假时，要求学生回家一定要给妈妈洗脚。之所以坚持，觉得这是亲情交流的一种很好的形式，容易拉近父母与孩子的距离。再者，希望能在学生的心灵深处埋下这种美好神圣的情感，否则，会抱憾终生。调查了解到，效果的确不错，比老师说教更管用。不少同学说，给妈妈洗脚时，不知是一种什么感动。竟不自禁的流下泪水。

王瑞同学这样写到：说起来很遗憾，每次回家都想为妈妈洗脚，结果却只给爸爸洗了一次，妈妈坚决不让洗，所以每次只能端洗脚水……这次本想为妈洗一次，但最终还是被拒绝了。看着母亲的手，十指贴着创可贴，我的泪禁不住流下来，一下子懂得了母亲的辛苦。我便要求给母亲按摩，母亲竟同意了，并且很高兴。我给母亲按摩时，感觉一缕缕暖意袭上心头。

我想，王瑞那一瞬间是无比幸福的，无论何时何地回想起这种感觉，都会是暖暖的。莫泊桑说：“人间最美丽的情景是出现在当我们怀念母亲时”。这种感觉会永远留在王瑞同学的心中，不管遇到什么困难，也会有力量克服。

B、利用晚点给学生开一个小小的生日晚会。经常利用晚点时间给过生日的同学搞一个小活动。有一次，高宇同学生日。由班长领唱，我与同学们一起唱“生日快乐歌”祝他生日快乐。同学们大都十六七岁，开始离开父母身边，外出求学，长大了，可曾理解了父母？“‘孩生日，娘苦日’高宇同学，可曾懂得了母亲的辛苦？请发表你的生日感言。”当想到父母时，他哭了。我请他当着全班同学的面，在此时给妈妈打了一个电话。他泣不成声，谢父母把他带到这个多彩的世界，感谢父母的关爱，感谢父母给了他上学的机会，将来一定好好报答。大部分同学都被感动哭了。这样的活动使同学们开始关注父母，开始慢慢理解父母。

C、召开主题班会和家长座谈会。这是一个浮躁的世界，人们的心灵变的越来越粗糙，人们之间变的越来越冷漠，亲情也就变得很淡薄。我们的学生也是如此。所以很有必要召开以亲情为主题的班会和家长座谈会，拉近家长与孩子的距离，增进交流与理解。利用班会时间给同学们读《爱的教育》等有关亲情的文章。让大家去体味父母对自己爱的小细节。06年4月，我们家长座谈会的主题是“爸爸妈妈握紧我的手”。座谈会开始是这样的，请家长与孩子用最自然的姿势握手坐在一起，请同学们默念三遍：“爸、妈，我爱你们；我要做你的优秀儿女”。无独有偶，06年上海高考作文题就是“我想握紧你的手”。我想很多专家也在忧虑一个非常值得关注的问题。

D、利用宣誓进行教育。我们学校，每天早上学生宣誓，时间长了，就有点流于形式，起不到很好的教育作用。“我宣誓，我有良知，无愧于父母的养育……”为了让这一教育形式真正的有效果，我要求学生在宣誓时，闭上眼睛，冥想父母在烈日下，在农田劳作或者忙碌奔波的身影。让学生每天都想一次这种情景，体会父母的艰辛从而能感动自己，奋发图强，真正不辜负父母的养育之恩。

E、“母亲节”的问候。“母亲节”这一天，要求每位同学必须给妈妈打一个电话，祝妈妈母亲节快乐；写一篇关于母爱的感想，抒发对妈妈的真情。有一个宿舍的同学采用了一个特殊的形式祝妈妈节日快乐。（舍长张云红，舍员高娜等各位同学）张云红周记：

喂，妈妈，你知道今天是什么日子吗？今天是“母亲节”，我们宿舍全体姐妹祝您母亲节快乐，我们宿舍全体为您编了首小诗送给您，您听好了（全宿舍成员齐诵）

祝福娘亲永远美丽健康/天涯海角依然心系娘亲/下雨之夜尤其思念故乡/母爱无边其实天下都一样/亲吻娘亲掌间尽显沧桑/万千叮咛总萦绕耳旁/事事关心只为孩的成长/如有来世还想叫您声娘/意义悠长爱您永不忘/（自己说）“妈妈，我爱您”。

“妈妈，我爱您”这句话积聚在我心中已很长时间，每次都想说，但却总说不出，终于在母亲节这天我勇敢的大声说了，随后姐妹们为我鼓掌。当时，不知什么原因，眼泪在眼眶中打转。其实又何止是我，我看到姐妹们都流下了眼泪，从那一刻起，我觉得我们真的张大了。

（二）抛弃负面期望，改变学业形象

学生进入高中后，年龄大了，心理承受力强了，开始认识自己，展望未来。我努力与学生们一起帮助他们了解自己，抛弃负面期望。让学生认识到权威人物的期望有正面和负面之分，长期接受负面期望，使自己有了一种长期的畏惧心理。如果怀者焦虑、恐惧和压抑的心情学习，必将导致学习失败，必须改变这种消极态度，去掉恐惧心理。威廉·詹姆斯说：“把心中恐惧的态度变为奋斗，将克服一切障碍。”鼓励学生拒绝负面期待，接受正面的期待和忠告，朝着自己的目标奋勇前进，就能取得胜利。

采用积极的自我暗示。如，有的同学从小对数学不感兴趣，那么就对自己说：“数学很重要，很有意思，我喜欢数学，我的数学成绩越来越好。”同时。在头脑中想象数学成绩取得进步时的情景。每天在上数学课之前，学习数学前，都要对自己进行积极暗示。

对于初中很优秀，进入高中后，成绩不理想的同学，要告诉他们，回忆小学、初中成功时刻的感受和心态，真正沉醉于那种力量的感召之中，并对自己反复暗示，如，“我学习能力强”，“学习效果好”等。慢慢的，平时学习、考试就会充满信心。

采用自我精神训话法，改变学业形象。史华兹教授设计出一种实现自我发展目标的自我交谈，叫做自我精神训话。自我精神训话，实际上是一种自我激励的策略，对每个人来说，气可鼓不可泄。要求同学们，按自己的情况，优点、缺点等，编几句鼓励自己、提醒自己的话，激励自己去实现自我发展目标。每天都对自己说几次。

史教授还说：“想要做顶尖人物，你必须感觉你像顶尖人物。对自己做精神训话，让你感觉增加许多信心。你心中想我成为什么样的人，就能成为什么样的人，把自己想好一点，你自会变的更好。中国的俗语：“老王卖瓜，自卖自夸”，现在看来是何等重要。如果自己不看好自己，怎么才能进步，怎么能变成优秀的人。

要求每个同学都写一段精神训话，充分肯定自己的优点，改掉缺点，对自己寄予更高的期望。开头第一句话是一样的：我是优秀的凤凰班的一员，我有充沛的精力和无穷潜力。

高丛丛的精神训话词：我是一名朝气蓬勃的高中生，我现在是优秀的凤凰班的一员，我将因此变的更加自信、乐观、坚强；我要将这种状态坚持下去，因为我有远大理想；我将超越自我成为一个优秀的人，将非同寻常。坚信、乐观、坚强的我通过持之以恒的付出将成为一只耀眼的凤凰。我要飞的更高，而且我一定会飞的更高。

精神训话取得了很好的效果，改变了很多同学的学业形象，变得更加乐观、自信、充满活力，成绩取得了明显进步。高丛丛，数学成绩差，经过一学期的调整，状态逐渐好起来，其终考试语、数、外三科达到了全级第八名的好成绩。

王伟在周记中这样写到：

我想每天早上告诉自己一个美好的心情。每时每刻都在开心地坐直身体（老师告诉我们，“如果你不开心，那么能变的开心的唯一办法是开心地坐直身体，并且装作很开心的样子说话和行动”）。时时刻刻都提醒自己，我能做好，我是优秀的凤凰班的一员；所有人都对我很好，我很感激他们！晚上反馈今天的收获与不足，指定明天的计划，告诉自己，是高效的，充实而快乐的，然后给自己一个好的睡眠，等待又一个美丽的清晨。

就这样，大清晨铸就我美好的心情，有好心情，必然精神饱满，一切都好。在走向教室的路上，我会告诉自己：我是优秀的凤凰班的一员，有无穷潜力，有充沛的精力，我是一个为梦想而快乐奋斗的人。我有永远不服输的精神，绊倒的地方只是一个新的起点。我是一个大步的追梦者！在进教室之前，给自己一个真诚的微笑；因为，我学习，我快乐！然后，开始抒写我美好的一天。

张迪同学写道：

自从进行“自我精神训话”以后，我树立了目标，向梦想前进。我终于找到了自己所欠缺的东西，那就是一份自信，一份相信自己能成功的勇气。每晚躺在床上，进行精神训话，告诉自己我能行，我是优秀的凤凰班的一员。再也不会有像逛街一样的慢腾腾的步伐了，我会昂首挺胸迈开大步，加速度穿梭于教师、宿舍、餐厅之间。时时刻刻提醒自己，08年，高校在召唤我，我已经感觉到了它的存在。到那时，走在优美的大学校园里，可以结交来自五湖四海的朋友，结交有志之士，畅谈理想；聆听大师的教悔，开拓视野；可以在图书馆饱览群书；可以在自习室彻夜奋战，为人生奠基。我不会忘记在教师节寄一张感谢的贺卡，是老师开启了我的心灵之门，智慧之门，照亮了我前进之路，让我在黑夜里不再畏惧。老师，我要成为你的骄傲，我要创造人生的奇迹。当我赢得春华秋实之时，您便可以把我讲给以后的师弟师妹听，告诉他们在过去有一个经历坎坷的师姐，创造了一个奇迹。

张迪变成了一个乐观自信的人，彻底改变自我形象；数学由一分班的60多分，上升到120多分左右，成了班里的优秀生。

很多同学，经过一端时间的训练，抛弃了负面期望，改变了学业形象，认为自从进入了“凤凰班”以后。自己发生了很大的变化，开始用思想、用信念指导自己努力前进，变成一个真正为理想而奋斗的人。