国旗下讲话——努力，让生命更精彩！

　　老师们、同学们：早上好! 后天是3月14日，一个再平凡不过的日子。然而，由于一位巨人的诞生，这一天将永远为人们所牢记。 1879年3月14日，一个小小的生命诞生了。没有人生下来就是天才。尽管他被后世公认为“比牛顿更伟大”，但他的孩提时的境况比牛顿还要糟糕：三岁才“咿呀”学语，四岁还不太会说话，举止迟钝得像个婴儿。九岁时讲话还不很通畅，所讲的每一句话都必须经过吃力但认真的思考。到十岁时父母才敢送他上学。沉默、笨拙，在学校里，大家都称他为“笨家伙”，经常成绩不理想而被教师呵斥、罚站，而且因为怕他在课堂上会影响其他学生，竟想把他赶出校门。校长甚至对他父亲断言，“你儿子干什么都不会有作为”。 面对讥讽和侮辱，孤独的他并没有沉沦，而是开始在读书中寻找精神力量。书籍和知识为他开拓了另一个广阔的空间，也使他的意志变得超乎常人的坚强。在16岁时，十六岁时报考瑞士苏黎世的联邦工业大学工程系，因为英文不及格而入学考试却告失败，但他没有放弃，经过补习于第二年进入大学。大学毕业时，由于家境贫寒，又缺乏社会关系，他只好待业在家，靠客串讲物理课来维持生计。然而，天道酬勤，正是这段待业的时光给了他博览群书的时间和自由思考的空间。26岁那年，他用五个星期的时间写出一篇不足万字的论文《论动体的电动力学》，发表后引起轰动。他的论文试图推翻号称“近乎完美“的以牛顿和麦克斯韦为代表的古典物理学，成为物理学向前迈进的又一里程碑。 在一片讥笑声中，他走上了学术界的高地。不久，先后有15所大学给他授予了博士学位，许多国家的著名大学想聘请他做教授。当年被人们认为低智并注定终身无所作为的他，终于成了全世界最杰出的人物。一个人，就这样从“丑小鹅”变成了“白天鹅”，这究竟是靠什么呢?也许，他自己的话是最好的答案!当许多年轻人缠住他，要他说出成功的秘诀时，他信笔写下了一个公式：A=X+Y+Z。“A表示成功，X表示勤奋，Y表示正确的方法，Z则表示务必少说空话。” 这个人便是著名科学家爱因斯坦。 爱因斯坦的神奇的公式一直流传至今，而且将永远流传下去。勤奋、正确的方法和少说空话使许多普通人学业有成、事业有成。它让我们明白一个再简单不过的道理：只要你肯为你的目标付出努力，并找到适合自己的正确方法，就一定会得到命运之神的青睐。只有努力，才能避免自己潜在的才华和能力被扼杀在成功的摇篮中。 同学们，大家一定还记得上周一在这里举行的开学典礼上，为完成新学期各项任务，高校长向大家提出了四点建议：1、要抱有必胜的信念;2、要树立远大的理想;3、要富有毅力和恒心;4、要拥有感恩的心。 让我们认真学习著名科学家们的精神，为个人、为家庭、为学校、为社会的未来去努力、拼搏、奋斗!让我们在努力中找到自信，在努力中让自己的生命更精彩!让我们全体师生一起用智慧、真诚、勤奋去创造新的辉煌! 老师们、同学们，为进一步帮助大家认识生命，理解生命，热爱生命，提升生命价值，培养勇敢、自信、坚强的品格和身处逆境坚忍不拔的意志，提高生存技能和在日益开放的竞争环境中生存发展的应对能力，创建和谐、愉快的校园生活，常州市教育局在2006年4月发布了《常州市中小学生命教育指导意见》，主要是指结合学生身心发展特点，科学整合人生观教育、法制教育、安全教育、青春期教育、心理健康教育、预防艾滋病教育、禁毒教育、性教育、红十字教育等健康专题教育。为贯彻落实这个意见，决定从今天开始到3月18日为全市中小学生命教育周，开展一系列生命教育活动。根据学校实际情况，今天以学习20世纪最伟大的自然科学家爱因斯坦不怕挫折、刻苦勤奋、取得成功的拼搏精神作为活动周的动员。并初定开展以下活动： 1、各班第二期黑板报的主题就是“生命教育”。 2、组织学生观看生命教育录像资料，开展征文评比。 3、学生可以搜集有关名人伟人克服困难、战胜挫折的感人事例，进行挫折教育，制作生命知识小报，举办展览。 4、召开生命教育主题班会。内容其实很多，①高年级：“生命的意义”，感悟生命，珍爱生命，规划自己美好的人生;②低年级：“安全教育” 学习在困境中求生的技能;③“爱护环境、维护社会公德”， 关爱生命，关心自然，使人与自然和谐相处。等等。 5、野外踏青。让学生接触大自然，感受生活的美好，激发学生热爱生活、热爱生命的情感。 6、可能的话，邀请专家举行生命教育报告会。 请各班予以落实。

　　另外，市教育局3月8日发出了关于开展“老师，我为你感动”主题征文活动的通知，要求学生围绕主题，自拟题目，讲述自己身边老师的感人事迹(须为真人真事)，充分展示广大教师爱岗敬业、乐于奉献、爱生如子、为人师表的高尚师德风貌，体裁不限，字数在1000字左右。每个班级不少于3篇，学校今日将下发具体要求。