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教师 网 w w w. 91 0w.Ne t 老师们、同学们：
大家早上好!我今天发言的主题是：携手花季雨季，交往有度有节。
席慕蓉曾说过：“爱情不可说，不可说，一说便是错。”但今天，我在这里，便要和同学们谈谈良好的异性交往。
一直以来，家长、老师对于中小学生的异性交往谈虎色变，他们觉得学生的主要任务是读书，与异性交往是长大以后的事。因为与异性交往会分散精力、影响学习，与异性交往很容易发展为“恋情”，使青少年犯错误。同时，有些人还认为如何处理异性关系不需要别人指导，到时自然就能学会。也许上述的观点你常常从长辈的口中可以听到，但这些观点有时也是站不住脚的。
国内外研究成果表明，健康的异性交往对青少年的成长具有积极的功能，主要表现在以下几个方面。首先，健康的异性交往有利于同学们建立清晰地自我感知，变得更有自信，或认为自己具备较强的吸引力或魅力。其次，异性交往及其自我概念能够影响个体的自我价值感，增进青少年的心理健康，满足同学们的心理需求，从而达到心理平衡。多方面的交往才会使自己的个性更加丰富，交往如果仅限于同性，心理的发展往往是狭隘的，尤其青春期是人的个性养成阶段，男生可以从女生那里感觉到娴静、温柔，克服自己的粗野;女生可以从男生的坚毅、果敢中消除自己身上娇气和做作的一面。第三、健康的异性交往，扩大了青少年的交友范围，使同学们的友谊发展不再局限于同性同学的狭小圈子，对于发展友谊的广度和深度有着十分重要的作用。从长远来看，正如只有在行车走路中才能真正学会遵守交通法规一样，同学们也必须在与异性交往过程中掌握交往的科学规则。通过与异性同学的相处，积累与异性合理交往的经验，并且逐渐学会进行比较与鉴别，掌握友谊与爱情的区别，从而才能够更稳妥地把握自己的情感。这样也会促使同学们将来认真地择偶，为以后美满的婚姻生活做好准备。
然而，不得不提的是，青少年的异性交往也的确存在很多问题。这些问题概括表现在以下几个方面：
(1)交友观不正确。部分同学以异性朋友多为荣，借以炫耀和互相攀比。甚至有的同学交友是为了达到自己的私欲。
(2)超越友谊界限。一些同学由于分不清友谊与爱情的区别，将异性同学之间的互相吸引和愉快相处误认为“爱情”，把握不住自己的感情和交往的程度而陷入恋情的旋涡。
(3)交往方式不当。这突出表现在异性交往的随意性较强、隐蔽性增多、交往对象良莠不齐，以及在公开场合行为不当等。尤其是在晚修后的操场旁边、宿舍楼下，一副情之所至，便目中再无外人、再无外界的样子，让宿管老师和其他同学尴尬不已......
(4)择友标准不当。大多数青少年以学习好、能力强、思想品质高为择友考虑的主要因素，但也有部分青少年在择友时注重时尚和势利。以“讲义气”、“出手大方”、“漂亮”、“有钱”等为择友标准。
(5)爱情错觉。有的同学因受到对方言谈举止的迷惑，或自己各种主观体验的影响而错误地涉入爱河，或因自以为某个异性对自己有意而产生“被爱”的错觉，并因此产生困扰......
同学们需要反省一下自己在异性交往中有没有存在以上问题，及时纠正自己的错误观念和行为，进行健康的异性交往。
同学们正处于青春期，生理发育比较快，性意识已经萌生和发展，这都是美丽而又正常的事情，但相比生理发育，有些同学的心理发育却可能相对滞后。这种不平衡很容易给同学们带来矛盾的心理，处理不好人际交往，特别是如何与异性交往，希望我今天的讲话，可以为一些同学借鉴参考。
最后送给各位一首汪国真的诗，在这首诗里寄托了他对校园生活的眷恋——“总铭记青春时光/更难忘绿意同窗/相逢是笑/相知是妙/笑在青春年少/妙在岁月迢遥”。同学们，我们应该珍惜眼前的朋友，尊重自己，也尊重他人，在人生最美好的花季雨季，与三五知己携手同行，做到交往有度有节!
我的讲话完毕，祝同学们纯真的友谊地久天长! 文章
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