第二章 生物的生殖和发育第七单元 生物圈中生命的延续和发展第一节 基因控制生物的性状情景引入合作探究小结随堂 你跟你爸爸、妈妈长得像吗？ 遗传：亲子间的相似性。 变异：亲子间和子代个体间的差异。情景引入 性状：遗传学中把生物体所表现出的形态结构、生理特征和行为式，统称为性状。 凭肉眼的观察或简单的测量，并不能知道自己的所有性状。因为肉眼仅能观察到某些形态结构、行为特征，而无法观察到生物的生理特征。（如人的ABO血型）探究点一 生物的性状豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与果兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠 同种生物的同一性状有不同的表现形式。 遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。 相对性状：同种生物的同一性状的不同表现形式。 观察你围的同学： （1）耳朵有没有耳垂？ （2）眼睛是单眼皮的还是双眼皮的？ （3）能否把舌由两侧向中央卷曲？ （4）能否使大拇指向背侧弯曲？(形态结构)(行为式) 1．狗的长毛跟狗的卷毛是相对性状吗？狗的长毛跟猫的短毛呢？讨论 狗的长毛跟狗的卷毛不是相对性状，狗的长毛跟猫的短毛也不是相对性状。 相对性状是同种生物同一性状的不同表现形式。 3．假如你的眼睛是双眼皮，你的父母也是双眼皮吗？你父母的父母呢？ 2．把豌豆的圆粒种下去之后，所长出的豌豆都是圆粒吗？ 不一定，生物的性状受遗传物质的控制，但也会受生活环境的影响，圆粒豌豆在贫瘠的土地里有可能长出皱粒来，皱粒的豌豆在水肥充足的条件下也能结出圆粒豌豆来。不一定是。父母的性状是怎样遗传给子女的呢？ 受精卵子女发育父母精子卵细胞受精探究点二 基因控制生物的性状资料分析 1982年，英国的《自然》杂发表了一篇文章：两所美国实验小学共同研制出转基因小鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快2～3倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。转基因鼠的启示小鼠 一胎所生的转基因级鼠和小鼠核未融合的受精卵大鼠生长激素基因将受精卵注入输卵管转基因级鼠 1．在雌雄小鼠交配后，要从输卵管中取出核尚未融合的受精卵（精子进入卵细胞后，在精子核与卵细胞核尚未融合前，这种受精卵适宜转入大鼠生长激素基因）。 2．将事先备好的大鼠生长激素基因吸入显微注射器中，在显微镜下将大鼠生长激素基因，注入小鼠核尚未融合的受精卵内的卵细胞核或精子核中。注射之后，小鼠受精卵内的精子核和卵细胞核将融合成一个细胞核，其中携带着转入的基因。注意3．将已经导入了大鼠生长激素基因的受精卵，注入小鼠的输卵管中去。 |
