您当前的位置:首页 > 人教版生物 > 八年级下册

基因控制生物的性状课件三免费下载

所属栏目: 八年级下册 次浏览
下载地址: [下载地址1]
文本内容:
第二节基因在亲子代间的传递想一想,议一议  下图所示的是大量的精子正在奔向卵细胞。在正情况下,只有一个精子能与卵细胞结合。精子和卵细胞的结合给子代带去了什么?  基因控制生物体的性状,性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。在有性生殖过程中,精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥”。教学目标 (自学课本P29-32,思考以下问题)描述基因、DNA和染色体之间的关系。   1.基因、DNA、染色体之间的位置关系   2.DNA、染色质、染色体在构成和形态上的联系   3.基因、DNA、染色体之间的数量关系   二. 为什么基因可以从亲代传递给子代?   1.体细胞和生殖细胞(精子、卵细胞)中的染色体数目一样吗?染色体形态是否相似?   2.染色体在生殖细胞中是成对还是单独存在?基因、DNA 和染色体    基因在细胞里存在遗传物质——DNA 分子上。DNA 分子主要存在细胞核中,是长长的链状结构,外形很像一个螺旋形的梯子。DNA分子片示意图染色体主要是由DNA分子和蛋白质分子构成的,而且每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。几种生物体细胞染色体的数目观察与思考  ①这是经过整理后的正人(女)体细胞内染色体的排序图。找一找基因、DNA、染色体之间的数量关系染色体:46条,23对DNA分子:46个基因:2万~2.5万个正人(男)体细胞内染色体的排序图。讨论①数一数人体细胞内有多少条染色体,为什么这些染色体是成双成对的?②每条染色体上都有染成不同颜色的区域,每个区域都是一个基因吗?③请你根据染色体和DNA的关系示意图,概括染色体、DNA和基因三者之间的关系。①46条。是研究者将人体细胞中的染色体按照形态、大小等特征的相似性整理排列成对,每对染色体一条来自父,另一条来自母。②不是。每条染色体上不同区的颜色不同,表明其成分上的差异,每条染色体上的基因数目要远远多颜色区域数目。③染色体主要由DNA和蛋白质构成,DNA是遗传物质,基因是染色体上能控制生物性状的DNA片。④如果用一根长绳来代表DNA分子,在长绳上用红、橙、、绿、蓝等颜色涂在不同的区上。这些不同颜色的区你可以用来表示什么?怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体样子?④不同颜色的区可以表示染色体上分布着不同的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗,就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。父亲(46条)母亲(46条)子女(92条)新个体受精精子(46条)卵细胞(46条)受精卵(92条)假设:精子和卵细胞具有23对染色体  (父母的染色体全部进入精子和卵细胞)与事实不符基因经精子或卵细

 

基因控制生物的性状课件三免费下载
上一篇:基因控制生物的性状课件(部编教材)    下一篇: 基因控制生物的性状课件4
相关资源
本册导航