7.2.1 基因控制生物的性状（第二）【学习目标】1、举例说出生物的性状是由基因控制的。2、关注转基因技术给人类带来的影响。【学习】举例说出生物的性状是由基因控制的。【学法指导】1、课前认真阅读教材第27-28页的内容，你认为的地做上标记（用黑笔），将不会的或存在问题的题号写在“问题处理单”的独学一栏中（用红笔）。2、该学案分ABC三个层次，其中A、B层次必须都完成， C层次供学有余力的同学完成。3、建议用20分钟独立完成导学案 “学习过程”的内容。【学习过程】阅读课本第27页的 “资料分析”，完成1-3题：1、在这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的是什么基因？（A）答：2、转基因级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系？（B）答：3、由此推论，在生物传宗接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？（B）答：4、什么是转基因技术？（A）答：5、小明和小亮是同卵双生的兄弟俩，但他们的肤色、身高却出现了一定的差异，最可能的原因是什么？请分析说明。（C）答：6、这说明生物的性状除了由基因控制以外，还受什么因素的影响？（B）【小结】本节课你学到了什么？请写出来吧！看谁做得好！ 【】1、注意啦！完成课本第28页的第1、4题2、在生物传种接代的过程中传下去的是（ ）A、性状 B、基因 C、细胞核 D、生殖细胞3、将甲绵羊的体细胞的细胞核移入乙绵羊的去核的卵细胞中，再将此细胞植入丙绵羊的子宫内发育，出生的小羊的性状（ ）A、与甲羊相同 B、与乙羊相同 C、与丙羊相同 D、既像甲羊又像丙羊4、下列有关生物遗传和变异的相关叙述，正确的是（ ）A、生物的性状只受基因的影响 B、生物的性状是指能够用肉眼看到的生物的各种特征 C、所有的变异对生物体来说都是有益的 D、基因是DNA上有遗传功能的片5、转基因鼠的实验证明了（ ）A、豌豆的圆粒和皱粒是一对相对性状 B、DNA是遗传物质C、基因控制生物的性状 D、基因是DNA上的片【反思】 |
