“三学四导”导学案 人： 人： 时间： 2017 年 上 学期 课型年 级8科目生物课 题基因控制生物的性状学习目标1.举例说出生物的性状和相对性状。 2.举例说出生物的性状是由基因控制的难点1.举例说出生物的性状和相对性状。 2.举例说出生物的性状是由基因控制的。导 学 过 程主讲人备课自主预学情趣导入：明确目标，个性导入可以说是“一母生九子，九子各不同” 可以说是“一母生九子，九子各不同” 这些现象说明了什么问题？自主预习单：一 生物的性状1．遗传是指亲子间的__相似性__，变异是指亲子间及子代个体间的__差异__。2.性状是生物体__形态结构__、__生理__和__行为__等特征的统称。为了描述的便，遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为__相对性状__。(如图7－2－1 所示) 图7－2－1 二 基因控制生物的性状通过转基因技术培育出的转基因生物，可能表现出__转入基因__控制的性状，可见，生物的性状是由__基因__控制的 ，但有些性状是否表现，还受到__环境__的影响。生物体有多性状是__基因__和__环境__共同作用的结果。互助探学探究导研：合作探究，互助研讨 下列属相对性状的是( )A．兔的白毛和白毛B．兔的白毛和黑毛C．兔的白毛和长毛D．兔的白毛和猫的白毛例2 科研人员将开蓝色花的 矮牵牛中控制蓝色色素合成的基因B，导入不开蓝色花的玫瑰植株中，从而培育出了开蓝色花的玫瑰品——蓝色妖。将矮牵牛的基因B导入玫瑰植株利用的生物技术属( )A．干细胞技术 B．克隆技术C．转基因技术 D．发酵技术1．下列谚语或成语与的生物学解释不相吻合的是( )A．一母生九子，连母十个样——生物的遗传现象B．大鱼吃小鱼 ，小鱼吃虾米——生物间的捕食关系C．千里之堤，毁蚁穴——生物对环境的影响D．大树底下好乘凉——环境对生物的影 响2．生物的性状括( )A． 生物的形态结 构特征B．生物的生理特征C．生物的行为式D．ABC都是 D3．下列不属生物性状的是( )A．有的人天生金发B．有的茶树开红花C．有的米是甜的D．有的石头是红颜色的总结导评：精讲点拨，归纳总结 拓学应用导思：学以致用，巩固拓展4.小明的父母惯用左手，小明也是如此，这是因为( )A．小明的父母将惯用左手的性状传给了他B．小明和他的父母朝夕相处C． |
