人课型新授课班级学生姓名课题第七单元、第二章、第五节生物的变异节次725学 生 学 案教师导案学习目标举例说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因；举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响；举例说出遗传育种的几种法，以及在生产中的应用。引导生明确学习目标知识链接放眼生物世界，不同种类的生物固然千差万别，同种生物之间也存在各种各样的差异，这都源生物的变异，那么生物的变异为什么会普遍存在？导课自学交流阅读教材P40页相关内容，回答问题：1、图中所列举的各种性状有什么关系？如产生的？2、你对某一性状的变异做过较深入的探究吗？小组讨论个别展示探究展示阅读教材P41、42页“探究”内容，回答问题：1、变异是普遍存在的吗？ 2、引起变异的原因有哪些？ 4、那种变异可以遗传？那种变异不能遗传?阅读教材P43、44页相关内容，回答问题：5、人类如利用变异原理服务人类？6、回答课本所列举的三种新品种的科学原理。 （答案写在课本上）小组展示详见册P25、26“”。组内完成 |
