《雨的四季》预习案一、预习。1．写出下列词中加线字的读音。静谧（ ） 高邈（ ） 咄咄逼人（ ） 粗犷（ ） 干涩（ ）一脉情思（ ）莅临（ ）2．解释下列 词语，并说说 它们在文中的意思。高邈：莅临：咄咄逼人：3．填空：《雨的四季》作者 ，当代 。二、整体感知4.有感情的放声朗读课文，理清文章的写作思路。全文采用（ ）—— （ ） ——（ ）的写作结构，以（ ）为线索，2——5自然依次描写了（ ）（ ）（ ）（ ）。5.本文表达了作者怎样的情感？最能表达这种情感的句子是什么？6. 作者用他自然美妙的笔调，为我们描述了四季雨的不同画面，请选择你喜欢的一幅，展开联想与想象，用自己的话描述出来。7.四季的雨各有什么特点？请分别概括。．概括8.选择你最喜欢的语句品读，并说说你喜欢的理由。（可以从修 辞、感官、情感等角度来谈）9 .分析课文首与最后两在结构上的特点及其对表达中心的作用。 三、巩固练习，体验成功喜悦 10.下边加粗字注音全部正 确的是（ ）A.彩棱镜líng 粗犷gu?ng B咄咄逼人duō 池畦wāC.高邈mào 莅临lì D.静谧mì 淅沥lì11. 指出下列句子的修辞手法。⑴ 而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。（ ）⑵数不清的杂草争先恐后地成长成，暑气被一片绿的海绵吸收着。（ ）⑶但这时候，雨已经化妆了，它经变成美丽的花，飘然 莅临人间。（ ）⑷成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。（ ） 12.加点字解释不正确的一项是（ ）A.忍俊不禁（忍住） B.花红已（凋零）C.察颜观色（颜色，色彩） D.盘虬卧（传说中有角的小）13．下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）A．文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B．文章从形、声、气等面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C．本文是一篇托物言的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。D．文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。E．“只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。”建句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定。14．体会下列句子在文中的作用。⑴水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还媚。 ⑵远 |
