第26章 《反比例函数》 教材分析一、本章地位及作用分析二、本章概述三、具体内容分析及建议四、关四个《反比例函数》教材分析函数是“数与代数”领域的重要内容 七年级下册第6章“平面直角坐标系”---函数学习的八年级上册第14章“一次函数”---初步形成研究函数的模式 九年级下—— “反比例函数”九年级上册——“二次函数”高一 ——“指对幂函数，三角函数”高二 ——“函数与导数，定积分与微分”函数知识的整体性与内在联系一、本章地位及作用分析课标指出：要让学生获得分析问题和解决问题的一些法。 函数的定义（式） 函数的图象及其特征 函数的性质 函数的应用研究函数的式 特殊到一般 具体到抽象用研究问题的一般性法教学研究内容函数在y轴左边的图象是上升的函数位x轴上边函数的图象与性质是函数研究的1、图象的特征与函数的性质2、函数的性质括哪些面自变量的取值范围，函数值的取值范围，最值，增减性，对称性，定点，期性……二、本章概述1、知识结构2、课标要求3、要求4、教学重难点5、安排 6、几点建议现实世界中的反比例关系反比例函数实际应用反比例函数的图象与性质抽象二、本章概述1. 本章知识结构框图?2. 课标要求3.要求（参见市数学说明）4、教学重难点教学：反比例函数概念、图象和性质． 教学难点:对反比例函数及其图象的性质的理解和掌握.运用反比例函数知识解决实际问题. 5. 安排 本章教学时间约需8，具体分配如下(仅供参考) 26.1? 反比例函数??????????? 3 26.2? 实际问题与反比例函数???2 数学活动 小结 36. 对教学的几点建议 1．注意做好与已学内容的衔接; 2．类比正比例函数、一次函数的研究法，研究反比例函数，帮助学生体会研究一个函数的一般过程; 3．把突出函数中蕴涵的重要数学思想作为本章 的主要线索; 4. 加强反比例函数与正比例函数的对比; 5．关注反比例函数与现实世界的联系； 6. 合理安排反比例函数的增减性、渐近性和对称性等性质的教学.（一）反比例函数的概念 1、关概念的生成 2、三种表达形式 （二）反比例函数的图象与性质 1、图像与性质的教学设计 2、加强反比例函数与正比例函数的对比 3、反比例函数的增减性 4、对k的理解 （三）实际问题与反比例函数三、具体内容分析及建议三、具体内容分析及建议设计1：结合实例引入，（一）反比例函数概念 1、反比例函数概 |
