声音的产生与传播导学目标：（1）通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。（2）知道声音是由物体的振动产生的。（3）知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。重点：通过观察和实验，探究声音的产生和传播。难点：做好真空罩实验。导学方法：实验探究法、讨论法课时：1课时导学过程课前导学1．声音是由于物体的产生的。琴发声是琴弦在，人说话是人的声带在。一切发生的物体都在。2．声音传播需要物质，物理学中把这种物质叫做；传播可以是气体、液体、固体；真空传声。3．声音传播快慢用描述，它的大小等于声音每秒内传播的。声速的大小跟介质的有关，还跟介质的有关。15℃时空气中的声速是m/s。4.声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被。我们对着远处的高墙或山崖喊话以后听到，就是回来的声音。当障碍物离人较远时，发出的声音经过较长的时间（大于0.1s）回到耳边，人们能把和原声区分开。课堂导学一、声音的产生1．声音是由于物体的产生的。琴发声是琴弦在，人说话是人的声带在。一切发生的物体都在。二、声音的传播2．声音传播需要物质，物理学中把这种物质叫做；传播可以是气体、液体、固体；真空传声。三、声速3．声音传播快慢用描述，它的大小等于声音每秒内传播的。声速的大小跟介质的有关，还跟介质的有关。15℃时空气中的声速是m/s。4.声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被。我们对着远处的高墙或山崖喊话以后听到，就是回来的声音。当障碍物离人较远时，发出的声音经过较长的时间（大于0.1s）回到耳边，人们能把和原声区分开5．当障碍物离得太近时，声波很快被回来，和原声混在一起。此时人们分辨不出原声和，但是会觉得更。教师引导、学生归纳小结课堂练习1.下列关于“声音的产生与传播”的说法中正确的是()A.物体不振动也可以发声B.振动的物体会发声，振动停止发声也停止C.声音在真空中传播最快D.声音在空气中传播最快2.下列关于“声音的产生与传播”的说法中错误的是()A.一切振动的物体会发声B.振动的物体会发声，振动停止发声也停止C.声音的传播速度与介质种类和温度有关D.声音在太空中传播最快3.下列关于“声音的产生与传播”的说法中正确的是()A.声音传播快慢叫声速B.在气体中声速最快C.声音以水波的形式传播D.两同学在教室交谈，不振动也能发声4．在教室说话比旷野响亮，下列分析正确的是()A.在教室说话振动快B.在旷野说话振动慢C.在旷野说话回声小D.在教室说话不能区分原声与回声5.将耳朵贴在长铁管的一端，让另一个人敲一下另一端，你会听到敲打的声音()A.第一次，是空气传播的B.第二次，是铁管传播的C.第一次，是铁管传播的D.只有一次，是空气传播的参考答案：课前导学：1．振动、振动、振动、振动。2.介质、介质、不能。3.声速、距离、种类、温度、340。4.反射、回声、反射、回声。课堂导学1．振动、振动、振动、振动。2.介质、介质、不能。3.声速、距离、种类、温度、340。4.反射、回声、反射、回声。5．反射、回声、回声、响亮。课堂练习：1．B2．D3．A4.D5.C |
