题：第二章声现象第1节声音的产生与传播（2）学习目标1、知道声音的传播需要介质。真空不能传声2、知道声音在不同的介质中的传播速度不同。3、了解回声现象及应用。听觉产生的过程。4、了解科学研究物理规律的方法：类比法、推理法学习程序学习内容和要求学习指导一、课前预习可以传播声音的物质统称为介质。推理法：一些物理现象无法直接验证，可先实验，再用合理的推理得出正确的结论。1、声音是由物体的产生的。2、物体停止振动，停止，声音停止。3、大钟敲响后不敲了，但仍在发声。是因为。歌唱家停止唱歌，远处的观众听到歌声。二、新课导入（一）生活中，我们听到的各种声音是怎样传过来的呢？分析生活中的一些现象：1、当有人在河边钓鱼时，岸上的人说话很小心担心会将鱼儿吓跑？2、教室中老师上课的说话声，前排和后排的同学都可以听到。3、音乐家贝多芬耳聋后，用牙咬住木棒顶在钢琴上听演奏的琴声猜想：声音的传播需要物质作媒介吗？实验探究：1、用手拍自己的课桌，将耳朵贴在靠紧的另一张桌子上。听一听能否听到自己拍桌子的声音；抬起头还能听到声音吗？（）两次听到的声音分别是通过什么介质传播的？（）2、把一只响铃的闹钟放在一个玻璃钟罩内，能听到闹铃的声音吗？（）接上抽气机，逐步抽出玻璃钟罩内的空气，还能听到闹铃的声音吗？（）声音的大小有变化吗？（）如果抽成真空，没有任何介质还能听到闹铃的声音？（）交流总结：声音的传播（）介质。声音可以在（）中传播，但不能在（）中传播。（二）声音在介质中以什么形式传播，不同的介质中传播的快慢都一样吗？类比法：把物理现象与生活中熟悉并有共同特点的现象类比，帮助理解物理规律声速：表示声音传播的快慢，大小等于声音在单位时间内传播的距离。回声：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象。吸声现象：声音遇到柔软多孔的物体会被吸收，而不会反射回去。水波的传播：在水中投石子，水面振动形成水波，一圈圈地向四面八方传播阅读教材：P29-P30声音的传播和声音的传播速度有关内容交流：声音以（）形式向四面八方传播。在15℃空气中，声速是（），在水中声速是（），在冰中声速是（）。声速最快的是在（）中。小结规律：声速与（）。在同种介质中还与（）有关。声速：V固V液V气生活中应用：敲击水管，在另一端会听到三次响声；伏地听声；土电话（三）回声阅读教材：天坛的回音壁对高山喊话，会听到什么？你知道是什么原因吗？人耳听到回声的结果：>0.1S可区别出两次声音，回声测距S=vt÷2（与原音的间隔时间）你能说出几个应用的事例吗？（水手测悬崖远近、电影院音响效果好等）在悬崖前大喊一声，2秒后听到回声。你知道离悬崖多远吗?(V=340m/s）小知识：下雪天，为什么特别安静？生活中还有原理一样的例子吗？人耳听到声音有几个方式？要经过耳朵的哪些部位？耳聋后都能治好吗？贝多芬耳聋后，能治好吗？人有两个耳，在听声音时有什么好处？（双耳效应）阅读书上的有关知识，互相交流一下。课后检测习题：学生姓名：时间：20分钟总分：30分内容：见习题集课后反思 |
