课题2.1声音的产生与传播学习目标1、知道声音是由物体振动产生的。2、知道声音的传播需要介质。3、知道声音在不同介质中传播的速度不同。学习重点通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件；学习难点我们怎样听到声音。预习案1.声音是由物体的_________产生的。敲锣发声，________在振动；人在讲话时，用手指摸颈前喉头部分，会感到声带在___________。2._______、_______、______都能传播声音，他们都是能够传声的介质。不能传声。3.声速大小跟_______有关,还跟_______有关；一般情况下,_______中的声速最大(填固体、液体、气体)行课案怎样利用桌上的器材，实验探究声音是怎样产生的？你是如何让物体发声的？你触摸发声的物体时，有什么感觉？敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？老师讲课声是怎样传到耳朵的？一个同学把耳朵贴在桌子一端，另一个同学轻敲桌子另一端，能听到声音吗？实验：在一个玻璃缸内盛有水，手拿两块石头在水中撞击，在外面也能听到撞击声。结论：_______、_______、______都能传播声音，他们都是能够传声的介质。真空也能传播声音吗？让学生观看真空罩实验的录像。结论：_____________________________检测案1．声音是靠物体的________产生的，声音能在______、_______、_______物质中传播，但不能在________中传播．2．龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面的__________而产生的，并经_________传入人耳．3．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明______________．4．东城小学的同学敲锣打鼓列队欢送新兵入伍，这锣声、鼓声是由于锣面和鼓面的_________产生的，再通过_________向四周传播开来．5．夜晚，进行侦察的侦察员为了及早发现情况，常将耳朵贴在大地上倾听敌人的马蹄声，是因为声音在固体中比气体传播得______．6．常温下声音在空气中的传播速度为_____米／秒．7．通常我们听到声音是靠____________传播的．10．声音是由于物体的_________而产生的，声音的传播需要_________．8.凡是发声的物体都在_________，发声体的_________停止了,发声也就停止了.9.通常情况下，声音在固体中比在液体中传播得_________，声音在水中比在空气中传播得_________.15℃时声音在空气中的传播速度是_________m/s.10.雷雨天总是先看到闪电后听到雷声，这是因为_________11.甲乙两个同学研究声音的传播现象，甲同学把耳朵贴在一根很长的钢管上，乙同学在钢管的另一端敲了一下，甲同学能够听到_________次敲击声.12.你知道超音速飞机吗？按常温下声音的传播速度计算，超音速飞机的速度至少应大于_________km/h.13.声音要靠_________传播，某同学测出声音在空气中2s的时间内传播的距离是690m，由此他计算出声音在空气中传播的速度是_________m/s.14.我们知道月球上没有空气，登上月球的宇航员们即使相距很近，也听不到对方的讲话声，这是因为________________不能传声 |
