生物的变异一、教学目标（一）知识与技能1.举例说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因；2.举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响；3.初步体验调查生物变异的方法，提高处理调查数据和分析数据的能力，以及运用所学知识解释调查结果的能力；4.举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。（二）过程与方法通过探究活动使学生在取样、测量、整理数据、画曲线图等方面得到训练，并使学生通过实验得出变异是普遍存在的结论。（三）情感态度和价值观1.关注高科技给人类社会带来的影响；2.能用科学的态度和方法来解释生活现象。二、教学重难点1.以学生探究为主线,通过对探究结果的讨论，掌握可遗传变异和不可遗传变异，并能说出引起两种变异的原因。2.举例说出生物的性状既受遗传物质的控制又受环境的影响；3.举例说出遗传变异育种的几种方法，以及在生产中的应用；4.以学生探究为主线,通过对探究结果的讨论，掌握可遗传变异和不可遗传变异，并能说出引起两种变异的原因；5.体验调查生物变异的方法，提高处理调查数据和分析数据的能力。三、教学策略本节课的内容是继“性状的遗传”之后关于生物变异的内容比较简单，而且也容易引起学生的兴趣，所以比较适合运用探究式教法。在教学中充分发挥学生的主动性，多让学生去动脑筋，教师尽量不去直接讲述知识，而是多用引导的方式来启发学生自己来探究问题，寻找答案。这样有利于学生对知识的理解和记忆。在本节课上，学生应该知道变异现象非常普遍，并且能判断何种变异可遗传给下一代，何种遗传不能遗传给下一代。并且对于农作物育种有最基础的了解。四、课前准备1.教师准备：大、小花生果实若干，坐标纸，自制ppt课件。2.学生准备：课前调查、课前预习。五、教学过程教学内容教学方法教师活动学生活动设计意图第一课时生物性状的变异是普遍存在的什么是生物的变异？探究：花生果实大小的变异第二课时变异的类型人类应用遗传变异原理培育新品种创设情境导入新课观察图片再识变异提出问题制定计划完善计划进行实验分析数据得出结论进一步探究案例分析复习旧知小组合作争当能手拓展延伸俗话说：“一母生九子，连母十个样”这描述的是一种什么生物现象？多媒体出示明星和子女的图片、猫的一家、鹦鹉四兄妹、双胞胎的图片生物的变异：生物的亲代和子代间，以及子代个体间的差异叫生物的变异。引导学生说出生物变异的例子多媒体出示一些生物变异的图片归纳：生物性状的变异是普遍存在的。材料：两个品种的花生、纸、笔、尺采用的方法：通过观察两种不同花生的特点，测量两种不同花生果实的数据得出结论制定计划：实施过程及测量数据①选取了大花生３０粒，小花生３０粒测量的大花生的数据③测量的小花生的数据④根据所测数据绘制坐标图（或直方图）适当提示学生在实验的过程中应该注意的事项引导学生分析数据，得出结论①大花生里面有比较小的花生，小花生中有较大的花生②大花生果实长度的平均值＞小花生果实长度的平均值分析讨论问题：（１）把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，结出的果实小，把小花生种在肥沃的土壤中，结出的果实大，这种差异是什么引起的？（２）如果把结出的这两个果实再种到相同的土壤中，它们结出的果实又会怎么呢？1.同是花生，品种不同，他们的后代仍然会保持较明显的不同吗？这说明花生在品种上的变异是什么引起的？2.对于同一品种的花生，不同个体仍然有差异，你认为这种变异主要又是什么引起的呢？多媒体出示5个案例，请学生思考下列问题：1.上述所讲的案例中的变异是由什么原因引起的？2.上述变异是否可以遗传给后代呢？多媒体展示“玉米中的白化苗”、“小麦中出现抗倒伏的变异品种”的图片请大家都来争当农业能手①养奶牛高手②种粮大户③蔬菜大王巡视合作，适当指导。与学生一同总结提出问题：生物变异给自然界带来什么？给人类带来什么？引导学生从正反两面进行分析应用遗传变异原理培育新品种举例，简单介绍无籽西瓜。分析俗语得出结论进一步认识生物的变异现象回忆生物变异的概念举例说说日常生活中存在的生物变异的例子观察图片，回答问题归纳总结阅读教材P44页内容，提出实验所需要的材料，明确实验采取的方法。小组合作提出探究的问题和假设，制定合理的实验计划。小组间交流，完善实验计划。小组合作，分工明确，完成实验。学生在汇报的同时，其他小组也要认真聆听，并对汇报的小组作出质疑和评价，计算全班的平均值，分析数据，得出结论分析回答问题学生初步认识生物变异是由遗传物质和环境引起的。进一步认识遗传物质的变化和环境会引起生物的变异。小组合作，分析案例，思考问题，得出结论变异的类型：①可遗传的变异②不可遗传的变异变异分不利变异和有利变异进一步得出：变异是不定向的小组合作分析P46-P47页育种实例蕴含的科学道理。小组交流分析的结果，得出结论：通过杂交，把好的基因组合在一起，即后代既高产又抗倒伏。太空椒是在太空条件下，引起基因发生改变而培育成的新品种。好的一面：物种进化；培育生物新品种，造福人类；坏的一面：生物患病；害虫进化；出现畸形生物或畸形器官，给人类带来危害。 |
