名著阅读执教：巴南区龙洲湾中学先玉婷《经典常谈》选择性阅读“春秋三传”“四书”《战国策》作者简介主要内容读书方法指导——选择性阅读考点测验CONTANTSPARTONE作者简介01作者简介朱自清，字，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。现代著名、诗人、学者、民主战士。主要作品有诗文集，散文集。散文代表作有、、《绿》、、《匆匆》《桨声灯影里的秦淮河》等。佩弦散文家《踪迹》《背影》《背影》《春》《荷塘月色》PARTTWO主要内容02主要内容02主要内容02主要内容02主要内容02主要内容02主要内容PARTTHREE读书方法指导——选择性阅读03读书方法指导——选择性阅读读经典的意义：①了解古代社会状况：古代典籍中记载着我国文明的发展轨迹，通过阅读古代典籍，我们可以走近千年文明，了解我国古代社会现实。②充实精神内涵：通过阅读古代典籍，我们可以汲取先贤的智慧，丰富自己的精神世界。③学习语文相关知识：古代典籍中包含了数千年的知识汇总，运用了多种写作手法，体现了语言艺术之美，例如通过《说文解字》可知造字之经过，通过《诗经》可知诗歌艺术之美。④提升个人修养：古代典籍中记载了许多先贤的言论，从学习、交往、心志等多方面进行了阐述，阅读古代典籍，我们可以用先人之美德指导自身之修养。03读书方法指导——选择性阅读略读又称跳读或浏览，是一种非常实用的快速阅读技能。所谓略读，指快速阅读文章以了解其内容大意的阅读方法。换句话说，略读是要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。精读以掌握阅读方法、发展阅读能力、理解文章内容、积累知识为目的的读书方法。即精细深入的阅读。把字字句句读明白，对文章的语言、结构、内容、写作方法等，进行细琢细磨的研读，经过努力钻研，从困勉达到理解。03读书方法指导——选择性阅读PARTFOUR考点测验1.《春秋》是我国现存的第一部史书。《左传》传为鲁国（人名）依《》而作。2.“春秋”是古代史书的通称。传说《春秋》是作的，至少是孔子所编。3.书起于隐公元年，到哀公十四年止，共二百四十二年，后世称这二百四十二年为时代。书中纪事按年月日，这叫作。这使历史系统化，并增加了它的确实性。编年体左丘明春秋记事孔子春秋编年04考点测验4.古代史官记事，有两种目的：一是，二是。5.《春秋》三传是《》、《》、《榖梁传》。三传特别注重《春秋》的作用。6.三传中，《公羊传》《穀梁传》两家全以为主，所以得更利害些。左氏却以为主。7.《左传》成书的时代大概在，比《公》、《榖》二传早些。征实劝惩春秋左传公羊传劝惩解经04考点测验咬文嚼字叙事战国8.下列关于三传的说法和原文内容不相符的一项是（）A.《公羊传》参考群籍，详述史事，征引孔子和别的“君子”解经评史的言论，吟味书法，自成一家言。B.三传虽各个独立，却也大同小异。C.《左传》迷信卜筮，所记祸福的预言，几乎无不应验；这却大大违背了征实的精神，而和儒家的宗旨也不合了。D.杜预论到《左传》，说“其文缓，其旨远”，“缓”委婉，“远”是含蓄。A04考点测验解析：《左传》参考群籍，详述史事，征引孔子和别的“君子”解经评史的言论，吟味书法，自成一家言。故选A。9.有人评价《左传》既是好史笔，也是好文笔。请你结合《曹刿论战》说说好文笔体现在哪里？04考点测验答：从文学角度看，这又是一篇记述战争的佳作。曹刿是作者着意刻画的主要人物。文中多记曹刿简短、果敢的言行：“请见”、“问战”、“请从”……这一系列活动表现出一名出身下层而深谋远虑的谋士的精明干练。以曹刿与“乡人”的对比突出曹刿抗敌御侮的责任感和护卫宗国的政治热忱。从曹刿与鲁庄公的对比中，以庄公的驽钝、浮躁反衬曹刿的机敏、持重。10.孔子修《春秋》的目的是什么？04考点测验答：修《春秋》的总目的是为了说服君王实现自己的救国抱负。要让人从具体的事例里，得到善恶的教训，他相信这样得来的教训，比抽象的议论深切著明的多。11.你是如何理解《春秋》的大义的？答：按三传的看法，《春秋》大义可以从两方面说：明辨是非，分别善恶，提倡德义，从成败里见教训；这是一；夸扬霸业，推尊周室，亲爱中国，排斥夷狄，实现民族大一统的理想，这是二。前者是人君的明鉴，后者是拔乱反正的程序。12.为什么说《左传》不但是史学的权威，也是文学的权威？请说说你的理解。04考点测验答：《左传》的文学本领，表现在辞令和描写战争上，春秋列国，盟会颇繁，使臣说话，关系荣辱利害，所以极重辞令。《左传》所记当时君臣的话，从容委曲、意味深长。战争是个复杂的程序，但《左传》著者叙述得头头是道，有声有色。13.孔子的学习方法有哪些？答：①一 |
