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七年级下学期数学课件:5.3.2命题定理

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       姓名:前利     学习目标1 : 了解命题、真命题、假命题、定理的含义2 能区分命题的题设和结论;会把一些简单命题改写成“如果……那么……”的形式。观察发现下列四个语句有什么共同点?(1)如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行;(2)两直线平行线,同旁内角互补;(3)对顶角相等;(4)等式两边加同一个数,结果仍是等式.这些语句都是对某一件事情作出“是”或“不是”的判断.命题的定义:判断一件事情的语句,叫做命题.命题由题设和结论两部分组成。题设是已知事项,结论是由已知事项推出的事项。命题一般都写成“如果…,那么…”的形式。“如果”后接的部分是题设,“那么”后接的部分是结论。真假:如果题设成立,那么结论一定成立的命题叫做真命题;而题设成立时,结论不一定成立的命题叫做假命题。组成:形式:两直线平行,内错角相等。如果两直线平行,那么内错角相等。题设结论把下列命题改写成“如果……那么……”的形式,并指出命题的题设和结论1、钝角大它的补角;2、两边分别平行的两角相等或互补;3、平行同一条直线的两条直线平行;4、垂直两条平行线中的一条的直线必垂直另一条直线。5.同角的余角相等。练习你有什么发现?把命题写成“如果……那么……”的形式,如果后面是题设,那么后面是结论判断下列语句是不是命题,如果是命题,并判断命题的真假。(1)连接AB(2)相等的角是对顶角(3)两条平行线被第三条直线所截,内错角相等:(4)若a的平等b的平,则a=b将下列命题改写成“如果…那么…”的形式。(1)直角都相等(2)两直线平行,同位角相等(3)同角的补角相等定理在很多情况下,一个命题的正确性需要经过推理才能作出判断,这个推理过程叫做证明。例题赏析同角或等角的补角相等。2、余角的性质:同角或等角的余角相等。4、垂线的性质:①过一点有且只有一条直线与已知直线垂直;5、平行公理的推论:如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行。1、补角的性质:3、对顶角的性质:对顶角相等。②垂线最短。定理举例:小结1、命题:判断一件事情的语句叫命题。2、定理:经过推理论证为正确的命题叫定理。也可作为继续推理的依据。 3、判断一个命题是假命题,只要举出一个例子,说明该命题不成立就可以了,这种法称为举反例。(1)正确的命题称为真命题,错误的命题称为假命题。(2)命题的结构:命题由题设和结论两部分构成,可写成“如果…,那么…”的形式。 布置:教材第24页第12题。!

 

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