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6.1 平方根 (第1课时) 教学设计

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要举行美术作品比赛,小鸥想裁出一块面积为25 dm2的正形画布,画上自己的得意之作参加比赛,这块正形画布的边长应取多少?请你说一说解决问题的思路 (1)若正形的面积如下,请填表:正形的面积/dm2   1  9  16  36正形的边长/dm2   (2)你能指出它们的共同特点吗都是已知一个正数的平,求这个正数.2.总结概念一般地,如果一个正数的平等 ,  即   ,那么这个正数  叫做 的算术 平根. 的算术平根记为  ,读作 “根号  ”, 叫做被开数.规定:0的算术平根是0 ,也就是说,若       ,则     .例如,由     ,5是25的算术平根,即      . 3.例题例1 求下列各数的算术平(1)    ;(2)   ;(3)     .解:(1)因为     ,   所以100的算术平根是10 .     即  :(2)因为      ,    所以    的算术平根是  .      即     .    :(3)因为       ,   所以0.0001的算术平根是0.01 .     即      .4.练习求下列各式的值:(1)   ;(2)    ;(3)   ;(4)  .5.提出问题被开数的大小与的算术平根的大小之间有什么关系呢?-4有算术平根吗?什么数才有算术平根?6.例题例2 下列各式是否有意义,为什么?(1)  ;(2)   ;(3)    ;(4)    6.提出问题能否用两个面积为1的小正形拼成一个面积为2的大正形?     解: 设大正形的边长为x dm,  则    由算术平根的定义,  得   .    所以大正形的边长为 dm. 7.归纳小结(1)什么是算术平根?   如求一个正数的算术平根?(2) 什么数才有算术平根?8.布置教科书41页 练习 第1、2题

 

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