数学年级七年级课题6.2 立根教时1执教楠教材分析：本节是新人教版七年级数学（下）《第六章 实数》的《6.2 立根》第1内容.学情分析：学生学习过平根、算术平根及开平的有关知识，在此上学习立根.教学目标：1、了解立根的概念； 2、会用三次根号表示一个数的立根； 3、会用立运算求某些数的立根； 4、掌握 ＝- .教学：立根的概念、立根的求法.教学难点：立根的求法.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图『活动1』让学生阅读教材P49，完成学案『活动1』板书：（1）如果x3＝a，那么x叫做a的立根.（2）求x的运算叫做开立.独立完成学案上『活动1』引入立根的概念『活动2』『活动2』让学生完成学案上『活动2』第1、2、3题通过上述活动让学生总结立根的特点板书：正数的立根是____数；负数的立根是____数；0的立根是______.独立完成学案上第1、2、3题总结立根的特点完成第4、5题加深对立根的概念的理解『活动3』让学生阅读教材P50，完成学案『活动3』板书： 先独立完成学案上第6题，完成第7题，然后同桌或小组交流学生会表示立根.『活动4』让学生完成学案上『活动4』第8、9题 学生独立完成学案上第9、10题，并同桌之间或小组讨论结果的正确性学生进一步巩固对立根的理解『活动5』让学生完成学案上『活动5』第10、11题板书： 学生独立完成学案上第10、11题，并总结发现的规律用 进行化简、计算；通过 与 ，体会开平和平互为逆运算『活动6』1、小结：学生的收获或疑惑2、： 学案上【】3、： 教材P52第2、3、5题学生将本节的收获或疑惑写在学案上【学后反思】让学生查漏补缺《6.2 立根》第1板书设计如果x3＝a，那么x叫做a的立根. 记作x= ，读作“三次根号a”.求一个数的立根的运算叫做开立. 正数的立根是正数；负数的立根是负数；0的立根是0 . ＝- 与 |
