教案（环节设计）备间2018 年 4 月 26日上间2018 年4月27日课型新授教学内容第十八章 小结与共 1 第 1 教学目标知识与掌握四种图形各自的性质；会运用已学知识解决实际问题过程与法通过考点，让学生学会举一反三，培养学生运用数学的情感态度与价值观通过小结与，让学生学会自己梳理知识，培养学生的数学意识教学 掌握不同题型的不同解决法教学难点运用已学知识解决实际问题 突破重、难点的基本教学法讲授法、练习法教具学具教案、多媒体课件、三角尺年级：八年级 ：数学 及执教者：慧 教学过程教师活动学生活动一、要点梳理 1、几种特殊四边形的性质四边形 项目边角对角线对称性对边平行且相等对角相等互相平分中心对称图形对边平行且相等四个角都是直角互相平分且相等中心对称图形轴对称图形对边平行且四边相等对角相等互相垂直且平分，每一条对角线平分一组对角中心对称图形轴对称图形对边平行且四边相等四个角都是直角互相垂直平分且相等，每一条对角线平分一组对角中心对称图形轴对称图形2、几种特殊四边形的用判定法：四边形条件平行四边形1.定义：两组对边分别平行 2.两组对边分别相等 3.两组对角分别相等 4.对角线互相平分5.一组对边平行且相等 矩形定义：有一个角是直角的平行四边形2.对角线相等的平行四边形 3.有三个角是直角的四边形菱形1.定义：一组邻边相等的平行四边形 2.对角线互相垂直的平行四边形 3.四条边都相等的四边形正形1.定义：一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形2.有一组邻边相等的矩形 3.有一个角是直角的菱形3、其他重要概念及性质1.两条平行线之间的距离：两条平行线中，一条直线上意一点到另一条直线的距离叫做两条平行线之间的距离.2.三角形的中位线定理： 三角形的中位线平行第三边，并且等第三边的一半3.直角三角形斜边上的中线： 直角三角形斜边上的中线等斜边的一半二、考点考点一 平行四边形的性质与判定例1 如图，在?ABCD中，∠ODA=90°，AC=10cm，BD=6cm，则AD的长为（ A ）A．4cm |
