八年级数学导学案人：党 人 ： 授课班级 ：八①② 备课组：数学组 编号：学习内容第18章：习题处理 （第1） 课型：习题课学习目标通过对课本基本习题的处理，梳 理知识，掌握基本法，逻辑推理，运用所学知识解决问题的。：处理习题．难点：掌握基本法，逻辑推理，运用所学知识解决问题的．时间分配导入2分钟、处理习题30分钟、学生整理8 分钟学案（学习过程） 导案（学法指导）学习 过程处理下列习题：如图，将 ABCD的对角线BD向两个向延长，分别至点E和点F，且使BE=DF.求证：四边形AECF是平行四边形.矩形的对角线组成的对顶角中，有一组是两个50°的角.对角线与各边组成的角是多少度？我们把顺次连接意一个四边形各边中点所得四边形叫做中点四边形.意四边形的中点四边形是什么形状？为什么？意平行四边形的中点四边形是什么形状？为什么？意矩形、菱形和正形的中点四边形是什么形状？为什么？ 如果一个四边形是轴对称图形，并且有两条互相垂直的对称轴，它一定是菱形吗？一定是正形吗？如图，过 ABCD的对角线AC的中点O作两条互相垂直的直线，分别交AB、BC、CD、DAE、F、G、H四点，连接EF、FG、 GH、HE.试判断四边形EFGH的形状.并说明理由.如图，四边形ABCD是正形，点 E是边BC的中点，∠AEF=90°，且EF交正形外角的平分线 CF点F.求证：AE=EF.（提示：取AB的中点G，连 接EG）7、求证：平行四边形两条对角线的平和等四条边的平和.二、 ：课本P68—题18 —8、14一、导课：通 过前一时间的学习和昨天的，本节课我们处理课本中的部分习题。二、习题讲解：1、这些习题先由学生思考，然后集体解答。2、其中有很多题有一定的难度，需要教师引导完成。如3、4、5、6、7题。3、每道题处理结束，给学生留出一定时间进行整理。教学反思 |
