人教版八年级物理上册第二章 声现象2.1声音的产生与传播 我们生活在充满声音的世界之中，每天听老师讲课获取各种知识，听电台广播新闻了解天下大事，听音乐陶冶情操。那么，这些声音是怎样发生的？又是如传到我们耳朵里的？1.通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件2.知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同【知识与技能】学习内容一: 声音的产生和传播 阅读课本P27至P29内容，基本概念、定义用红笔做上记号【自学】1．声音是由物体的 _产生的，_ 停止， 就停止。2．声音的传播需要 ， 不能传声。振动振动发声介质真空一：师生共同探究——声音产生的条件 1．动动手：运用身边的器材，用不同的法（敲击、碰撞、振动……）来发出声音。如：将钢尺（或塑料尺）的一端紧压在桌边，让另一端伸出桌面外，用手拨动钢尺另一端，观察钢尺发声时情形（或用手摸喉咙，感觉发声和不发声声带有什么不同）结论：声音是由物体的_ _而产生.2．演示实验：敲击音叉，使音叉发声，能观察到音叉发声时的振动吗？怎样才能观察到这种微小振动？再次敲响音叉，用一个塑料小球去靠近正在发声的音叉进行观察。你们能看到什么现象？说明什么？正在发声的音叉可以弹起乒乓球，说明正在发声的音叉在振动 3．用手接触正在发声的音叉，迫使音叉停止振动。还能听到声音吗？这又能说明什么问题？振动停止，发声也停止了 振动二：小组合作探究——声音的传播1．声音是怎样向远处传播的?再次阅读：真空罩内的闹钟实验。联系该实验现象，大家能得到什么结论？ 猜想：真空 传声。声音的传播需要 。介质不能二：小组合作探究——声音的传播实验：（1）将两课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一桌子上，听传过来的声音大小。（2）将两紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小。问题：(1)实验的第一次敲击声是在桌面的一端发出的，但耳朵贴在桌面的另一端能听到声音，在这个过程中声音是由什么物质从一端传到另一端的？(2)当耳朵离开桌面时，我们同样可以听到敲击声，这次的声音是由什么物质传到耳朵的？(3)我们平时听到的各种声音主要是通过什么物质传到耳朵中的？●声音是由木头（桌面）从一端传到另一端的.●声音是由空气传到耳朵的.●声音是由空气传到耳朵的.二：小组合作探究——声音的传播实验说明：液体也能传声二：小组合作探究——声音的传播结论：在物理学中，把传播声音的物质叫做 ，它可以是气体，还可以是 或 ；真空 传声。我们平时听到的声音主要是通过 传播的。2．振 |
