、自主学习、课前诊断一、温故探新 ：1、声音的产生和传播的条件2、声音在不同介质中传播速度不同 二、设问导读阅读课本27页30页，完成下列问题声音是如产生的？声音的传播需要什么?介质括哪些?15℃的空气中声速是多少？从30页的小资料中你还了解到什么？4、声音在空气中怎样传播呢？三、自学1、声音是由 产生的，声音的传播需要物质，物理学中把这些物质称为 ，它的形态有三种： 、 和气体；声音 在 中无法传播。2、我们知道了一切正在发声的物体都在______；_______停止，其发声也就停止。 4、声音在空气中（15℃）的传播速度为_______；一般的，声音在气体中的速度_______（大、小、等）在液体中的速度，更 _______（大、小、等）在固体中的速度。5、若两次声音到达人耳的时间间隔不少0.1秒，人耳就能把两次声音区分开。问题:要能区分自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少要离高墙多远？互动学习、解决问题探究：发声体的共同特征按住自己的喉头两侧后说话，有什 么感觉？将橡皮筋拉长垃紧,另一位同学拨 动,观察橡皮筋a.橡皮筋处什么状态，你 能听到声音 吗？b.橡皮筋停止振动时还能听到声音？3.刻度尺伸出桌面2/3，将1/3压在桌子上，拨动伸出端，观察尺子 a.能听到声音吗？此 时尺子出什么状态？ b. 尺子停止振动时还能听到声音吗？悬挂的乒乓球接触不发声的音叉，观察乒乓球的状态；将音叉敲响，再使乒乓球接触音叉，观察乒乓球的状态。结论： 物体发声时的共同特征是： 二. 声音 的传播 问题：近在咫尺，为什么用无线电波 交谈？ 想一想:你钓过鱼吗?钓鱼时为什么要保持安静,你知 道吗? 1、鱼受到惊吓是因为看到了人的动作，还是因为听见了人的声音？2、声音通过 哪些介质传到鱼耳？1.舟赛时，阵阵鼓声是由鼓面的_____而产生的，并经_____传入人耳。 2.下列实验与实例中，不能探究声音的产生或传播条件的是（ ） A.用电话拨打放在真空罩内的手机，手机显示信号，却听不到声音B.人们先看到闪电，隔一时间才能听到远处的雷声C.往鼓面上撒一些泡沫球，敲鼓时看到泡沫球不停地跳动D.登上月球的宇航员们即使相距很近也只用无线电话交谈3、下列说法中正确的是 （ ）A.只要物体振动，就一定能听到声音 B.固体、液体、气体都能传播声 音 C.宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些 4、如图3- |
