八年级物理教学案课题 声音的产生与传播1 人时间 教学目标1 知道声音是由物体振动产生的。2 知道声音的传播需要介质。3 知道声音在不同介质中传播速度不同。知道15℃的空气中的声速是340 m/s。4、实验与探究，培养学生的观察和初步探究物理规律的。教学知道声音的产生的原因 教学难点通过演示试验理解声音的产生条件与传播的条件。一、情境创设声音在我们生活中处处都是，我们平时交谈，听歌，看电影都离不开声音，那么声音是如产生的呢，又是如进入我们 的耳朵，我们在这一单元将会明白。二、自主探究自学一：探究声音的产生（一）观察课本图2-1-1及图2-1-2，并实际操作： 实验1：1．橡皮筋发出声音时的特征是______________；你能不能使正在发声的物体停止发声。 2．我们自己说话时喉头部分的特征是_____________；观察物体发声时与不发声时有区别 __________。 实验2：刻度尺实验：将刻度尺三分之二伸出桌面，另三分之一用手压在桌面上，另一手拨动尺子伸出端。 a能听到声音吗？尺子处什么状态？ b当尺子不再振动时，还能听到声音吗 小结：所有发声的物体都在_________.声音是由物体的__________产生的. 振动停止，发声也_________. 自学二：探究声音的传播思考1：1、上老师没有紧贴在同学的耳朵上讲话，而同学们就能听到老师的声音。这个声音是靠_____传入同学耳中的。2、钓鱼时岸边太乱会吓跑鱼 , 为什么？3、古代将一大瓮埋在地下可以听到远处的敌兵力的多少？由以上的事例可知，声音可以在______、______、_______传播. 他们都是能够传声的介质。思考2：请同学们看书本P28，看闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，闹钟的声音是如变化的。（生：声音 越来越小）结论：_____________________ _____。月球上没有空气，宇航员如进行交流呢？_________学生看书：声音是以________传播的。自学三：声速阅读课本P29“声速”中的内容，回答下面问题： ①声传播的快慢用_________描述，15℃时空气中的声速是________。 ②声速大小跟_________有关,还跟_________有关,一般情况下, ____中的声速最大(填固体、液体、气体) ③同种介质中，温度升高，声速变_________（填大、小）回声是如产生的？ 为什么在教室里我们听不到回声？（学生看书P30）三、知识导学1、这节课我们 |
