八年级物理导学案执笔：____道阳_____ ：______________课题：第二章、声现象 第一节 声音的产生与传播 课型：_____新授___：__1个______：___道阳___ 授间:_________姓名：___________班级：________小组：___________【学习目标】 通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。知道声音是由物体振动发声的。知道声音传播需要介质，真空不能传声。声音在不同介质中传播的速度不同。【学习】1、声音的产生条件（发声体的振动）。 2、声音的传播条件（需要介质）。【学习难点】1、声音的传播需要介质。真空不能传声2、引导学生观察、探究声音传播的条件以及解释生活中的声传播现象。【学法指导】1、体会学习物理知识和探究性的实验法。2、使学生具备运用物理语言归纳和表达观点的。3、发声的音叉可以把乒乓球弹开──说明发声的音叉在振动。（转化法）4、真空不能传声的实验是根据玻璃罩中闹钟实验推理出来的。（科学推理法）【知识链接】“对牛弹”这个成语得意思是牛不懂音乐，可是有人做过这样的实验：经给奶牛、母鸡放优美的音乐，它们可以多产奶、多生蛋；还有人做过这样的实验：在爬藤植物的两侧一定距离各放一台录音机放音乐，过一时间，藤子向柔和的声音爬去；鱼类也又他们喜欢听的声音。 在这样一个声音的海洋中，我们不禁要问了，声音是怎么产生的，又是怎么传播的呢？【自主学习】 预习导学1、声音是靠物体的________产生的，一切发声的物体都在 。振动停止， 停止。2、声音能在______、_______、_______等物质中传播，但不能在________中传播．3、舟赛时，阵阵鼓声是鼓面的__________而产生的，并经_________传入人耳．通我们听到声音是靠____________传播的．4、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明______________．5、夜晚，进行侦察的侦察员为了及早发现情况，将耳朵贴在大地上倾听敌人的马蹄声，是因为声音在固体中比气体传播得______．6、关声音，下列说法正确的是（ ）A．一切发声的物体都在振动 B．只要物体在振动，我们就能听到声音C．声音在不同介质中的传播速度相同 D．声音在真空中的传播速度为3×108m/s7、2009年3月1日16时13分10秒，“嫦娥一号”卫星在航天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月．对我们来说，这是一次无声 |
