小学一年级数学（上）教学计划

小学数学一年级（上）教学计划

一、教材分析

本册教材的教学内容包括：数一数；比一比；分一分；认位置；认数（一）；认识物体；分与合；加法和减法；统计；认数（二）；认识钟表；加法；期末复习等共十三个单元，具体分四个领域安排教学内容：

二、教学要求

1、让学生初步接触1~10各数、经历简单的数数过程，并在数1~10过程中了解学生数数的能力。

2、使学生联系生活经验认识长短、高矮和大小、轻重的含义，初步学会按一定的标准分类，并能在日常生活中初步应用。

3、使学生能按上下、前后、左右的方位要求，处理日常生活里的简单问题能比较正确地用上下、前后、左右等词描述物体所在的位置，培养学生初步的空间观念。

4、使学生能熟练地数出数量是10以内的物体的个数，理解10以内每个数的具体含义，会读、会写0~10各数，掌握10以内数的顺序，了解“同样多”以及“多”“少”的含义，认识=、>、<的含义。

5、使学生通过实物的辨认、对长方形、正方形、圆柱和球有一定的认识，知道这些形体的名称、能识别这些形体。

6、使学生体会分与合的思想，比较熟练地掌握10以内数的组成。

7、使学生能正确计算得数是10以内的加法和相应的减法、并能按运算顺序计算连加、连减和加减混合的试题。

8、使学生感受数据的整理过程，学会用分一分，排一排，数一数的方法收集和整理数据，初步认识象形统计图和简单的统计表、能获得简单统计的结果。

9、使学生能正确数出数量在11~20之间的物体的个数，认识11~20各数，并能正确地读、写。

10、使学生初步认识钟面、会看钟面上的整时数和大约几时。

11、使学生从实际、情境里理解计算20以内的进位加法和退位减法。

三、班级概况

本年级共有学生67人，这些儿童大部分是独生子女。他们都经过三年幼儿园教育，懂礼貌，讲卫生，但良好的学习习惯尚未形成，还有待老师至始至终地对他们进行多方面的教育。培养他们的教学兴趣，树立学好数学的信心，努力达到德智体等方面全面发展。

一（1）班共有学生33人，其中男生18人，女生15人。绝大多数学生有良好的思想品德和学习习惯。在课堂上能积极主动地参与学习过程, 能充分动口、动手、动脑,主动收集、交流、加工和处理学习信息。他们大多能独立思考，积极举手，踊跃发言，学习积极性比较好。个别学生基础知识比较差，还有个别学生学习习惯比较差，对数学不感兴趣，学习被动，学习有困难。

一（2）班共有学生34人，其中男生20人，女生14人。绝大多数学生有良好的学习习惯。上课积极举手发言，能认真完成老师布置的各项作业，学习积极性高。但有部分学生基础薄弱，还有个别学生对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习困难。

四、教学措施

1、认真钻研教材、课程标准，充分做好课前准备，努力提高课堂效益，向40分钟要质量。

2、在加强基础知识教学的同时，教学中注重智力开发，加强基本计算技能的训练，培养数学能力。

3、采用多种方法，激发学生学习兴趣，使学生成为数学学习的主人。

4、“抓两头、带中间”切实做好提优补差工作。

5、加强学具操作的指导，重视数学实践活动。

6、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问.加强基础知识的教学。使学生切实掌握好这些基础知识。

7、密切联系家长，形成教育合力。

8、注重良好的学习习惯的养成。

五、教学进度安排