小学数学课堂教学评价标准

所属栏目: 数学计划总结更新时间:2020-01-29 点击次数: 次

来
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0w.net 　　教学目标：10%1、根据课程标准，教学目标全面、明确、具体，能体现新课程三维目标；2、教学目标确定符合学生实际，教学要求适当，重点、难点把握准确。

　　课程资源与运用：20%1、保证课程资源的科学性、逻辑性；2、能依据教学目标，科学、合理地选择、开发、活化、拓展和灵活运用各种课程资源；3、课程资源容量适中，难度适当。

　　教学过程：35%1、教师角色定位明确，教学讲求实效，运用教学方法和教学手段恰当、灵活，组织、引导学生方法得当；2、信息反馈及时、全面，有效处理课堂生成的问题；3、练习有针对性、有层次、形式多样；4、课堂教学结构科学、合理；5、学生学习活动丰富多样，目标明确，针对性强；6、教师基本功扎实；7、教师具有良好的数学专业素养；8、教师善于建立民主、和谐的师生关系；9、学生积极参与学习活动；10、学生参与学习活动有序、有效；11、学生动手实践、自主探索、合作交流特点鲜明教学效果：25%1、教学达到预定目标要求；课堂教学气氛和谐、融洽；2、学生自主建构知识面能力增强、效率提高，爱学习、会学习的情感、态度、价值观体现到位；3、教学方法有创新，教学效果很独到。

　　教学反思：10%1、依据目标，结合教学实际，准确评价学生学习情况；2、客观分析教学得失；3、科学制定改进方案。来
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