中考语文复习计划二

　　一年一度的中考已迫在眉睫，复习就要进入最紧张最繁忙的阶段。怎样搞好初三的语文复习也令人绞尽脑汁、颇费心思。怎样复习才能激发学生们的备战热情，全力以赴积极投入复习学习中，取得一定的时效性。为此我们三年语文备课组制定了以下中考语文复习计划：

　　学生分析：经过三年的培养和训练大多数学生对学习语文还是有兴趣的，基础落实的还算扎实，有学好语文的愿望。但尖子学生少。多数学生阅读面窄、语言贫乏、写作表达能力差。根据学生们的实际情况我制定三个专题和一个综合的复习计划。

　　一、三月份复习文言文部分，把考纲中的50篇背诵的内容按册分成六部分，一部分复习二到四天，完成小决战上的相应训练题。每堂课前可抽出七分钟进行抽签背诵；默写练习；按座轮背；小组竞赛背；互相体温背。16篇文言阅读两课时复习一篇。先归纳书中的内容：按文言常识、重点实词、重点句子理解、主要写法四部分归纳总结。配套完成小决战上的练习题。三位老师分工负责七年级、八年级、九年级的重点句子默写和书下注释各出一套题进行验收，以便有针对性地纠正和训练。

　　二、四月份复习现代文阅读，讲清不同体裁的文章知识点、答题技巧。配套完成小决战上的练习题，读品议中提升学生们的阅读表达能力。主要采用小组合作探究的方法。

　　三、五月份复习作文，作文是整份试卷中分量最重的一道题（60分），也是语文学习中的重中之重，这是中考语文卷中的半壁江山，一定要给于高度的重视。纵观几年中考作文命题变化的轨迹，我们不难发现，作文命题正朝着“命题生活化，引导学生关注自己，热爱读书，热爱生活，关注社会，理解他人”的角度发展，写作的内容在不断扩大，写作的题材从学校生活走向更广阔的社会生活，写作的形式由单一走向多元化。我查找到“四线并行”法的复习方法准备采用：

　　1、储备素材——每周推荐一篇范文，指导学生如何将阅读积累化为己用，如何活用材料，通过这样的方式，充实学生的材料为考试蓄能。

　　2、专题辅导——就拟题，审题立意，构思选材，结构布局等方面，专题辅导。挑选一些优秀作文和近年中考优秀作文让学生研读，探究作者是如何审题、立意、组织材料、谋篇布局的；如何做到角度新颖，取材鲜活，笔法独到。要求作文一个靓丽的题目：一个精炼又吸引人的题目，是一篇精彩的文章内容的集中体现，在拟题时要特别关注这一点。一个引人入胜的开头：文章的开篇要显示出自己驾驭语言的能力，新颖、别致的开篇往往是吸引人的最主要的亮点。一句点明主旨的话：在具体的写作行文中时刻要明确作文的主题，因此要想明确主题，至少一句点明主旨的话是必不可少的。一个耐人寻味的结尾，越是让人觉得意境深远。一个整洁的卷面。一个错落有致的段落，别出心裁的构思，都是精心装扮作文的亮点。

　　3、集中训练——设计一些贴近学生生活，关注社会热点，突出地方特色，反映历史文化的“话题作文”、“材料作文”、“半命题作文”或“选题作文”让学生训练，要求尽量在规定时间内当堂作文，并作定时的交流与讲评。

　　4、自我补充——组织学生利用阅读课自觉主动多读书看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏。让文章体现出你的真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。

　　四、六月份综合复习，做卷讲解，提高答题技能和应试经验，进行知识整合。学会合理分配时间，控制好答题的最佳节奏。

　　复习是内容庞杂千头万绪的，一定要做到有的放矢。有条不紊按部就班地完成复习计划。囿于我的见识短浅、经验不足，真诚希望获得同行和领导的赐教。